مدى ممارسة طلبة المرحلة الأساسية للأنشطة اللاصفية ذات الصلة بمبحث التربية الإسلامية و العوائق التي تحد من ممارستها من وجهة نظر معلمي المبحث في الأردن

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى ممارسة الطلبة للأنشطة اللاصفية ذات الصلة بمبحث التربية الإسلامية و العوائق التي تحد من ممارستها، و المقترحات التي تؤدي إلى رفع مستوى هذه الأنشطة.

كما هدف إلى معرفة أثر متغيرات الجنس، المؤهل العلمي المسلكي، و الخبرة في ثلاثة محاور رئيسة للبحث شملت مدى ممارسة الطلبة للأنشطة، العوائق التي تحد من ممارستها، و المقترحات التي تؤدي إلى رفع مستوياتها.

تألفت عينة الدراسة من (200) معلما و معلمة يدرسون مبحث التربية الإسلامية في مدينة الكرك.

و قد تم استطلاع آرائهم بواسطة استبانة اشتملت على (41) فقرة.

أظهرت النتائج وجود تدن واضح في ممارسة الطلبة للكثير من الأنشطة.

كما كشفت عن وجود عدة عوائق تمنع الممارسة الفعالة لهذه الأنشطة منها ما يختص بالمعلم، و الطالب، والمنهاج، و المدرسة.

أظهرت النتائج اتفاق عينة البحث على مجموعة من المقترحات لتطوير مستوى هذه الأنشطة.

كما أظهرت النتائج عدم وجود أثر لمتغيرات البحث على المحاور الرئيسة المذكورة باستثناء متغير الجنس على المحور الأول المتعلق بمدى ممارسة الطلبة للأنشطة و لصالح الإناث.

و في ضوء هذه النتائج خلص البحث إلى عدد من التوصيات.