درجة استخدام معلمي الجغرافيا في مدارس المرحلة المتوسطة للتقنيات التعليمية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين
العناوين الأخرى
The extent to which geography teachers in the intermediate stage schools use educational techniques in the city of Riyadh in the Kingdom Of Saudi Arabia from the viewpoint of teachers and educational supervisors
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة استخدام معلمي الجغرافيا في المرحلة المتوسطة للتقنيات التعليمية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعوردية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين.
و لتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث بتطوير استبانة الدراسة، و قد تم التأكد من صدق الأداب بعرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة و الاختصاص.
كما تم التأكد من ثباتها من خلال تطبيفها على عينة استطلاعية بلغ عددها (30).
ثم تم استخدام معامل ارتباط بيرسون لحساب معامل الثبات، حيث كان معامل الثبات (0.89) للأداة بصورة كلية.
و قد شملت العينة جميع المشرفين التربويين لمادة الجغرافيا و عددهم (40) مشرفا تربويا و (200) معلما لمادة الجغرافيا. و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمي الجغرافيا للتقنيات التعليمية في التدريس كانت متوسطة من وجهة نظر المعلمين و ذلك بحصولها على متوسط حسابي (3.41)، بينما كانت عالية من وجة نظر المشرفين التربويين و بمتوسط حسابي (3.73).
و فيما يتعلق بصعوبات استخدام التقنيات التعليمية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين فكان أكثرها حسب تقديرات المعلمين (العبء الدراسي للمعلمين)، و (عدم وجود مختص لتقديم المساعدة عند الحاجة) حسب تقديرات المشرفين. بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة في درجة استخدام معلمي الجغرافيا للتقنيات التعليمية في التدريس.
و قد معملو ومشرفو الجغرافيا مجموعة من الإقتراحات للتغلب على صعوبات استخدام المعلمين للتقنيات التعليمية مثل : زيادة الانفاق من قبل وزارة التربية و التعليم، و التقليل من العبء التدريسي للمعلم، و في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بعقد دورات تدريبية لمعلمي الجغرافيا على استخدام التقنيات العليمية في التدريس و تعزيز أدائهم من قبل مشرفي الجغرافيا و إدارات المدارس.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
92
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، عبيد عياد. (2008). درجة استخدام معلمي الجغرافيا في مدارس المرحلة المتوسطة للتقنيات التعليمية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296121
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، عبيد عياد. درجة استخدام معلمي الجغرافيا في مدارس المرحلة المتوسطة للتقنيات التعليمية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296121
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، عبيد عياد. (2008). درجة استخدام معلمي الجغرافيا في مدارس المرحلة المتوسطة للتقنيات التعليمية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296121
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-296121
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
