أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تعلم حل المسائل الرياضية
العناوين الأخرى
The effect of using problem-solving method in ability of solving mathematical problem
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
أعضاء اللجنة
الرفوع، محمد أحمد خليل
سواقد، ساري سليم سلامة
المحاميد، شاكر عقلة
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2006
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تعلم حل المسائل الرياضية اللفظية، و تحديدا فقد حاولت الدراسة اختبار الفرضيتين التاليتين : أ.
"لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = ∝) في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة الرياضيات تعزى إلى طريقة التدريس و النوع الاجتماعي و التفاعل بينهما". ب.
"لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05 = ∝) في مستوى الاحتفاظ بالتعلم تعزى إلى طريقة التدريس و النوع الاجتماعي و التفاعل بينهما".
تكون مجتمع الدراسة من المدارس الحكومية التي تحتوي على شعبتين للصف الخامس الأساسي التابعة لمديرية التربية و التعليم في مدينة القصر للعام الدراسي (2006 / 2005) و عددهم تسع مدارس، حيث كان عدد الذكور (300) و عدد الإناث (325)، أما عينة الدراسة فقد تكونت من طلبة (أربع مدارس) مدرستين للذكور و مدرستين للإناث) تم اختيارها بطريقة عشوائية، و بلغ عددهم (206) طالبا و طالبة، و تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين : تجريبية و عدد أفرادها (103) طالبا و طالبة، و ضابطة و عدد أفرادها (103) طالبا و طالبة.
و بعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة، خلصت الدراسة إلى النتائج التالية : هناك فروق دالة إحصائيا في التحصيل تعزى إلى طريقة التدريس، و لمصلحة المجموعة التجريبية و إلى جنس الطلبة و لمصلحة الذكور الذين درسوا بطريقة حل المشكلات.
هناك فروق دالة إحصائيا في الاحتفاظ بالتعلم تعزى إلى طريقة حل المشكلات و لمصلحة المجموعة التجريبية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
49
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات
الملخص / المستخلص
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و المناقشات.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المعايطة، لانا جمعة. (2006). أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تعلم حل المسائل الرياضية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296524
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المعايطة، لانا جمعة. أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تعلم حل المسائل الرياضية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296524
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المعايطة، لانا جمعة. (2006). أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تعلم حل المسائل الرياضية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296524
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-296524
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
