تطوير و تقييم نظام التعليم الإلكتروني التفاعلي للمواد الدراسية الهندسية و الحاسوبية
العناوين الأخرى
Developing and evaluating of interactive e-learning systems for computer and engineering courses
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الأكاديمية العربية في الدنمارك
الكلية
كلية الإدارة و الاقتصاد
دولة الجامعة
الدنمارك
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
ان التعليم الإلكتروني هو طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة كالحاسوب و الشبكات و الوسائط المتعدده من أجل إيصال المعلومة للمتعلمين بأسرع وقت و أقل كلفة و بصوره تمكن من إدارة العلملية التعليمية و قياس و تقييم أداء المتعلمين.
و لهذا استخدمت دول العالم المختلفة هذا النوع من التعليم و ذلك لما يتميز به من مواصفات تسهل العملية التعليمية بصوره عامة, فاقتضت الحاجه إلى تفعيلة لمختلف مستويات الدراسة و تطويره ليصل إلى حالة أفضل و أداء أحسن.
و هذا ماقام به الباحث في هذه الرسالة بمحاولة تطوير نظام تعليمي إلكتروني تفاعلي لجعل التعليم بالطريقة اللالكترونية أقرب إلى التعليم بالطريقة التقليدية. فقد تناول الباحث في الفصل الأول تحديد مشكلة الدراسة و تعريف المصطلحات المستخدمة و فرضيات الدراسة, و تم عرض الدراسات السابقة في الفصل الثاني.
أما الفصل الثالث فيتضمن تطور كل من التعليم الإلكتروني و التفاعلي. قام الباحث في الفصل الرابع بتطوير نظام التعليم الإلكتروني عن طريق دراسة مفصلة لأنواع مختلفة من نظم إدارة التعلم, و أهمها نظام مودل لما يتمتع به هذا النظام من مواصفات تميزه عن بقية الأنظمة الأخرى.
حيث قام بعدة أجرأت لتطويره عن طريق إيجاد تطبيقات أخرى مرافقة لبرنامج المودل لتعزيز الجانب التقني في التعليم و كذلك برامج محاكاة تحاكي الواقع الافتراضي للمختبرات و البيئات التقنية الهندسية, و برامج تفاعلية ساعدت على جعل الواقع العملي و النظري أقرب و أسهل إلى الطالب و المدرس . و في الفصل الخامس تم عمل استبيان يختص بقياس كفاءة و نجاح هذا النظام التعليمي الإلكتروني المطور و ذلك بعد تطبيقه في سلطنة عمان-الكلية التقنية–شناص, و قد حصل الاستبيان على نتائج جيده جدا.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
161
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : تحديد مشكلة الدراسه و تعريف المصطلحات المستخدمة و فرضيات الدراسة.
الفصل الثاني : الدراسات و التجارب السابقة.
الفصل الثالث : تطور التعليم التقليدي و الإلكتروني و التفاعلي.
الفصل الرابع : تطوير نظام التعلـيم الإلكتروني.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة.
الفصل السادس : الاستنتاجات و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حذيفة مازن عبد المجيد. (2008). تطوير و تقييم نظام التعليم الإلكتروني التفاعلي للمواد الدراسية الهندسية و الحاسوبية. (أطروحة ماجستير). الأكاديمية العربية المفتوحة في الدنمارك, الدنمارك
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299779
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حذيفة مازن عبد المجيد. تطوير و تقييم نظام التعليم الإلكتروني التفاعلي للمواد الدراسية الهندسية و الحاسوبية. (أطروحة ماجستير). الأكاديمية العربية المفتوحة في الدنمارك. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299779
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حذيفة مازن عبد المجيد. (2008). تطوير و تقييم نظام التعليم الإلكتروني التفاعلي للمواد الدراسية الهندسية و الحاسوبية. (أطروحة ماجستير). الأكاديمية العربية المفتوحة في الدنمارك, الدنمارك
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299779
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-299779
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
