دراسة السمات الشخصية المميزة للأطفال المصابين بمرض الثلاسيميا و علاقتها ببعض المتغيرات

العناوين الأخرى

The study of significant personality traits of children having Thalassaemia major and it's relation with some variables

مقدم أطروحة جامعية

طافش، أسعد أحمد يونس

مشرف أطروحة جامعية

الآغا، عاطف عثمان

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد النفسي

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على بعض السمات الشخصية المميزة للأطفال المصابين بمرض الثلاسيميا الكبرى بمحافظات قطاع غزة. و تكمن أهمية الدراسة في كونها تناولت موضوعا جديدا لم يسبق الباحث إليه أحد على مستوى فلسطين على حد علم الباحث، و ندرتها على صعيد الدراسات العربية.

و تكونت عينة الدراسة من (74) طفلا تراوحت أعمارهم من (9-12) سنة منهم (39) ذكور، (35) إناث...

و هذه العينة تمثل المجتمع الأصلي للدراسة.  و كان سؤال الدراسة الرئيس : " ما سمات الشخصية المميزة للأطفال المرضى بالثلاسيميا ؟ "، و انبثقت من السؤال الرئيس عدد من الأسئلة الفرعية هي : 1) ما سمات الشخصية المميزة للأطفال الذكور المرضى بالثلاسيميا ؟ 2) ما سمات الشخصية المميزة للأطفال الإناث المرضى بالثلاسيميا ؟ 3) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى إلى عامل الجنس ؟ 4) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى إلى عامل العمر ؟ 5) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى إلى عامل العمر ؟ 6) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى إلى المستوى الثقافي للوالدين ؟ 7) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى إلى المستوى الاقتصادي للأسرة ؟ 8) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى إلى المستوى الاجتماعي للأسرة ؟  و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام أداتي الدراسة و هما : 1.

مقياس تقدير الشخصية للأطفال. 2.

استمارة تقدير المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة. و ذلك بعد التأكد من صدق و ثبات المقياسين المذكورين، و من ثم تطبيقهما على عينة الدراسة (74) طفلا خلال شهر تقريبا، و بعد التطبيق جمعت البيانات، و تم تحليلها باستخدام الأساليب الإحصائية التالية : 1.

لحساب الصدق و الثبات لأدوات الدراسة قام الباحث باستخدام معاملات الارتباط لبيرسون و اختبار مان-ويتني لعينتين مستقلتين Mann-Whitney test. 2.

للإجابة على سؤالي الدراسة الأول و الثاني استخدم الباحث المتوسطات و التكرارات و الانحرافات المعيارية و الأوزان النسبية. 3.

للإجابة على سؤالي الدراسة الثالث و الرابع استخدم الباحث اختبار " ت " لعينتين مستقلتين و غير متساويتين " Unequal Independent sample T-test ".. 4.

للإجابة على أسئلة الدراسة الخامس و السادس و السابع و الثامن استخدم الباحث تحليل التباين الأحادي " One way Anova " و من ثم استخدم اختبار شيفيه للمقارنات البعدية المتعددة " Scheffe Post Hoc Test For Multiple Comparisons "، بعد اختبار تحليل التباين الأحادي في السؤالين الخامس و الثامن. أما النتائج التي توصلت إليها الدراسة فجاءت كما يلي : 1.

السمات الشخصية المقصودة في هذه الدراسة تميل إلى السياق الإيجابي نوعا ما مع فروق بسيطة في مستوى توافر هذه السمات في الجنس نفسه من جهة، و بين الذكور و الإناث من جهة ثانية. 2.

إن سمتا الاعتمادية و عد الثبات الانفعالي قد احتلتا المرتبتين الأولى و الثانية للذكور و الإناث ككل بأوزان نسبية (44.8 %)، (44.3 %) على الترتيب. 3.

جاءت سمتا النظرة السلبية للحياة، و عدم الكفاية الشخصية في المرتبتين الثالثة و الرابعة للذكور و الإناث ككل، و بفارق طفيف في الأوزان النسبية لصالح الذكور. 4.

بينما احتلت السمات الثلاث الأخيرة في المقياس و هي : العدوان / العداء، و عدم التجاوب الانفعالي، و التقدير السلبي للذات المراتب الخامسة و السادسة و السابعة للذكور و الإناث ككل أيضا، و هي تميل إلى الضعف، أو عدم التوافر بشكل قوي و واضح و انحصرت أوزانها النسبية بين (26 %-29 %). 5.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 في سمات الشخصية بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى إلى عامل الجنس (ذكر، أنثى). 6.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 في سمات الشخصية بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى إلى عامل العمر (10 سنوات فأقل-أكثر من 10 سنوات). - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 في سمة النظرة السلبية للحياة بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى إلى عامل العمر (10 سنوات فاقل-أكثر من 10 سنوات) لصالح فئة (أكثر من 10 سنوات). 7.

–لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات العدوان / العداء، عدم الثبات الانفعالي، و النظرة السلبية للحياة بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى لعامل المستوى التحصيلي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 في سمات الاعتمادية، عدم الكفاية الشخصية، و عدم التجاوب الانفعالي بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى لعامل المستوى التحصيلي. 8.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 في سمات الشخصية ككل بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى إلى عامل المستوى الثقافي للوالدين (مرتفع-متوسط-منخفض). 9.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 في سمات الشخصية ككل بين الأطفال المصابين الثلاسيميا تعزى إلى عامل المستوى الاقتصادي للأسرة (مرتفع-متوسط-منخفض). 10.

–وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 في سمات الاعتمادية، التقدير السلبي للذات، عدم الكفاية الشخصية، و عدم التجاوب الانفعالي لدى الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى لعامل المستوى الاجتماعي للأسرة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 في سمة النظرة السلبية للحياة لدى الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى لعامل المستوى الاجتماعي للأسرة. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 في سمتي العداء / العدوان و عدم الثبات الانفعالي بين الأطفال المصابين بالثلاسيميا تعزى لعامل المستوى الاجتماعي للأسرة. و خرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها : وضع برنامج إرشادي يهدف إلى جعل الأطفال المصابين بالثلاسيميا أكثر استقلالية و قدرة و كفاءة على مواجهة مشاكلهم، و أكثر واقعية و اعتمادا على أنفسهم، و يجعلهم كذلك أكثر استقرارا في الجوانب المزاجية و العاطفية.

و وضع برنامج نفسي ديني يهدف إلى معاونة أطفال الثلاسيميا على التغلب على العقبات التي تعوق نموهم الشخصي، و تعزز أقصى نمو لإمكاناتهم الشخصية كذلك تنمية و تطوير الجوانب الايجابية في الشخصية بتشجيع هؤلاء الأطفال على تكوين الأصدقاء، و المشاركة في أعمال و أنشطة اجتماعية و ثقافية و ترويحية و رياضية، و تقبل الآخرين و التفاعل معهم وصولا لتكوين شخصية سوية، متوافقة و متوازنة، كذلك العمل على وضع آليات لتوعية طلاب المدارس، و الشباب و الفتيات قبل سن الزواج بضرورة إجراء الفحوصات اللازمة للحد من انتشار هذا المرض إضافة إلى تقديم الإرشاد و التوعية اللازمة لجميع شرائح المجتمع عبر القنوات الصحية و التربوية و الإعلامية وصولا إلى منع هذه الحالات أو الحد من انتشارها إضافة إلى العمل على تأهيل كوادر ذات كفاءة و خبرة في المجالات الصحية و النفسية و الاجتماعية لرعاية المرضى و عائلاتهم و تلبية احتياجاتهم و تخفيف الآثار الجانبية أو المضاعفات و التداعيات التي يسببها المرض و من المقترحات التي حثت عليها و وضعتها هذه الدراسة..

تصميم برامج في الإرشاد الديني و التربوي و النفسي لتعزيز الجوانب الاعتقادية و الإيمانية لدى المرضى و عائلاتهم، و تطوير مستوى الفهم و المعرفة بالمرض و الجوانب المختلفة ذات العلاقة به، و زيادة الوعي الصحي و الاجتماعي وصولا إلى تهيئة الظروف التي تحد من الآثار و المضاعفات السلبية للمرض على الصعيد الصحي و النفسي و الاجتماعي.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

• علم النفس التربوي
• علم النفس
• الآباء
• الأطفال
• الأطفال المعوقون
• الموهوبون
• رياض الأطفال
• المراهقون
• الشخصية
• الجوانب النفسية
• الصحة النفسية
• الأبناء
• النمو

عدد الصفحات

215

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-299916