برنامج تقني لتنمية مهارة العروض العملية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة

مقدم أطروحة جامعية

إبراهيم، منير سليمان حسن

مشرف أطروحة جامعية

عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2005

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى بناء و تجريب برنامج تقني لتنمية مهارة العروض العملية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة، و حددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي : ما مدى فاعلية برنامج تقني مقترح لتنمية مهارة العروض العملية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة ؟ و للإجابة على هذا السؤال تم اشتقاق الأسئلة الفرعية الآتية : 1- ما البرنامج التقني المقترح لتنمية مهارةالعروض العملية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة ؟ 2- هل توجد فروق دالة إحصائيآ بين متوسط درجات مهارة العروض العملية قبل و بعد التطبيق لدى الطالبة المعلمة ؟ 3- ما مدى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارة العروض العلمية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة ؟ و للإجابة على اسئلة الدراسة تم بناء البرنامج التقني بشقية النظري و التطبيقي، و بناء أداة الدراسة المتمثلة في بطاقة الملاحظة و التي تحتوي على (60) فقرة موزعة على ثلاث مهارات فرعية هي على الترتيب (مهارة التحضير للعروض العملية، ومهارة تقويم التعليم بالعروض العلمية)، و تم التأكد من ثبات بطاقة الملاحظة باستخدام طريقةالتجزئة النصفية حيث بلغ معامل الثبات (0,979)، و لقد طبقت أداة الدراسة على العينة و المكونة من (18) طالبة من طالبات قسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم و المسجلات لمساق مهارات التدريس من الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2005م)، و تم تطبيق بطاقة الملاحظة على طالبات عينة الدراسة قبل تنفيذ البرنامج، و بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم تطبيق نفس بطاقة الملاحظة على نفس الطالبات عينة الدراسة لتكون بمثابة التطبيق البعدي، و بعد تطبيق المعالجات الإحصائية على درجات التطبيق القبلي و درجات التطبيق البعدي أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيآ بين متوسط درجات مهارة العروض العملية قبل و بعد التطبيق لدى الطالبة المعلمة تعزى إلى البرنامج التقني.

كما و أظهرت النتائج أن نسبة الكسب المعدل للتحضير هي (1,159)، و للتنفيذ (1,111)، و للتقويم (0,938)، وأن نسبة الكسب المعدل للدرجة الكلية هي (1,094)، و هذة النسبة للكسب المعدل عالية مما يعني أن للبرنامج فاعلية عالية.

و في ضوء النتائج السلبقة و التي توصل إليها الباحث من الدراسة قام بعرض بعض التوصيات و التي تهدف إلى الاستفلدة من البرنامج التقني في تدريس مساق مهارات التدريس لطالبات قسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا المعلومات في الجامعة الإسلامية بغزة و جامعات الوطن.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم
• طرق التدريس
• المدارس
• الوسائل التعليمية
• التعليم الذاتي
• المناقشات(تدريس)
• الحلقات الدراسية
• التكنولوجيا
• المناظرة
• المسرح

عدد الصفحات

282

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-300385