![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج محوسب بأسلوبي التعليم الخصوصي و التدريب و الممارسة لتدريس وحدة الطاقة على المهارات العلمية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج محوسب بأسلوب التعليم الخصوصي و التدريب و الممارسة في تدريس وحدة الطاقة على المهارات العلمية لدى طلبة الصف السابع الأساس، و للإجابة عن أسئلة الدراسة و اختبار فرضياتها، اختار الباحث عينة البحث عينة قصدية من طلاب الصف السابع الأساسي بمدرسة ذكور رفح الإعدادية "ج" للاجئين بواقع ثلاث شعب، حيث بلغ عددها (90) طالبا، و قد قام الباحث بتقسيمها إلى ثلاث مجموعات بطريقة عشوائية بسيطة و هي : المجموعة التجريبية الأولى و عددها (30) طالبا، و التي تعلمت بالبرنامج المحوسب بأسلوب التعليم الخصوصي، و المجموعة التجريبية الثانية و عددها (30) طالبا، و التي تعلمت بالبرنامج المحوسب بأسلوب التدريب و الممارسة، و المجموعة الضابطة و عددهخا (30) طالبا، و التي تعلمت بالطريقة التقليدية.
و قد اعتمدت الدراسة على ثللاث مناهج دراسية و هي : أولا : المنهج البنائي : حيث قام الباحث ببناء برنامج المحوسب بأسلوبي "التعليم الخصوصي" و "التدريب و الممارسة"، لقياس أثر استخدامها في تدريس وحدة الطاقة على المهارات العلمية لدى طلبة اصف السابع الأساسي.
ثانيا : المنهج التجريبي : و ذلك من خلال تطبيق البرنامج المحوسب بأسلوبي التعليم الخصوصي على المجموعة التجريبية الأولى، و أسلوب التدريب و الممارسة على المجموعة التجريبية الثانية.
ثالثا : المنهج الوصفي : و الممثل في وصف ظاهرة ما، حيث قام الباحث بالحديث عن البرامج التعليمية المحوسبة من حيث (مزاياها، و فوائدها ، و عيوبها، و مجالات استخدامها، و تجارب الدول في هذا المجال، و الدراسات السبقة التي تناولت هذا الموضوع).
كما و اعتمدت الدراسة في جمع بياناتها على : اختبار تحصيلي للمهارات العلمية المعرفية في وحدة الطاقة مكون من (40) فقرة من أسئلة الاختيار من متعد تم تطبيقه على عينة الدراسة قبل التجربة و بعدها.
بطاقة ملاحظة للمهارات العلمية الأدائية في وحدة الطاقة مكونة من (14) فقرة تم تطبيقها على عينة الدراسة قبل و بعد التجربة.
و لتحليل البيانات إحصائيا تم استخدام التحليل التباين الأحادي (One-Way ANOVA)، و اختبار (T.
Test) لعينتين مستقلتين و متساويتين، و حجم التأثير (Eta Square).
و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية إلى : وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) في المهارات العلمية المعرفية تعزى إلى أسلوب التدريس، و لصالح طلاب المجموعة التجريبية الأولى عن أقرانهم في المجموعة التجريبية الثانية و الضابطة، كما و أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) و لصالح طلاب المجموعة التجريبية الثانية عن أقرانهم في المجموعة الضابطة، و هذا يظهر فاعلية البرنامج لمحوسب بأسلوبي التعليم الخصوصي و التدريب و الممارسة في تنمية المهارات العلمية المعرفية في وحدة الطاقة لدى طلبة السابع الأساسي.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) في المهارات العلمية الأدائية تعزى إلى أسلوب التدريس، و لصالح طلاب المجموعة التجريبية الأولى عند أقرانهم في المجموعة الضابطة، هذا يظهر فاعلية البرنامج المحوسب بأسلوبي التعليم الخصوصي و التدريب و الممارسة في تنمكية المهارات العلمية الأدائية في وحدة الطاقة لدى طلبة الصف السابع الأساسي.
و بناء على تلك النتائج أوصى الباحث، بضرورة تشجيع وزارة التربية و التعليم على إنتاج برمجيات للمساقات الدراسية المختلفة، بأسلوبي التعليم الخصوصي و التدريب و الممارسة، و تعميمها على المدارس، و ضرورة توعية معلمي المباحث التعليمي، بأهمية استخدام البرامج التعليمية المحوسبة بالأساليب المختلفة، و خاصة أسلوبي التعليم الخصوصي و التدريب و الممارسة و التأكيد على استخدامها في التعليم.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
عدد الصفحات
262
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و خلفيتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : النتائج المتعلقة بأسئلة و فرضيات الدراسة و مناقشتها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صيام، هاني علي. (2008). أثر برنامج محوسب بأسلوبي التعليم الخصوصي و التدريب و الممارسة لتدريس وحدة الطاقة على المهارات العلمية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300855
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صيام، هاني علي. أثر برنامج محوسب بأسلوبي التعليم الخصوصي و التدريب و الممارسة لتدريس وحدة الطاقة على المهارات العلمية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300855
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صيام، هاني علي. (2008). أثر برنامج محوسب بأسلوبي التعليم الخصوصي و التدريب و الممارسة لتدريس وحدة الطاقة على المهارات العلمية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300855
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-300855
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)