تصور مقترح لتوظيف المخططات المفاهيمية في تقييم التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بغزة
العناوين الأخرى
A suggested vision to function the concept maps in mathematical thinking evaluation for eight class student-Gaza
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
تهدف هذه الدراسة التعرف إلى كيفيفة توظيف المخططات المفاهيمية في تقييم التفكير الرياضي لدى طلبة الأساسي بغزة, كأداة تقييم مثل الاختبارات و الاستبانة و غيرها, و لتحقيق هذه الأهداف صيغت الفرضيات التالية : لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في أنماط التفكير الرياضي المقاسة بمخططات المفاهيم تعزى لمتغير الجنس.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في أنماط التفكير الرياضي النقاسة بمخططات المفاهيم تعزى لمتغير المؤسسة التعليمية (حكومة, وكالة).
و لاختبار فرضيات الدراسة, أعد الباحض اختبارا يتم من خلاله تقييم التفكير الرياضي باستخدام مخططات المفاهيم و تكون اختبار الرياضي من ثلاثة أسئلة كما يلي : السؤال الأول : يقيس التفكير البصري, و السؤال الثاني : يقيس التفكير الناقد, و السؤال الثالث : يقيس التفكير الإبداعي, كما استخدم طريقة إعادة الاختبار لحساب معامل الثبات, فكان معامل الثبات بهذه الطريقة يساوي 0.743 و هو معامل ثبات جيد في مثل هذه الاختبارات, كما قام الباحث بتدريب الطلبة على كيفية إعداد مخططات المفاهيم لمدة إسبوعين, و ذلك بعد أن كان المدرس المقيم في المدرسة قد أنهي الوحدة الأولى من كتاب الرياضيات للصف الثمن الأساسي, ثم طبق هذا الاختبار على عينة الدراسة المكونة من (334) طابا و طالبة, منهم (164) طالبا, و (170) طالبة موزعين على مدرستين تابعتين لوكالة الغوث و ثلاث مدارس تابعة لمديرية التربية و التعليم, ثم قام الباحث بتحليل نتائج الدراسة مستخدماً النوع الإحصائي (ت) للتعرف على دلالة الفروق لمتغيري الدراسة الجنس, و المؤسسة التعليمية.
فكانت النتائج على النحو التالي : توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.01) في التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن تعزي لمتغير الجنس, و ذلك لصالح الذكور.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.01) في التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن تعزي لمتغير المؤسسة التعليمية, و ذلك لصالح طلبة وكالة الغوث.
و قد خرجت الدراسة في ضوء نتائجها بعدة توصيات أهمها : وضع مخططات مفاهيم تقيس التفكير الرياضي لكلوحدة دراسية في الكتاب المقرر.
عقد دورات لتعليم المعلمين كيفية صياغة المخططات المفاهيمية و توظيفها في حل المسائل الرياضية من خلال أنماط التفكير الرياضي.
مراعاة وضع مخططات مفاهمية في بداية كل من الجزيئن الأول و الثاني لمقرر الرياضيات للصف الثامن الأساسي تبين المكونات الأساسية لمضامين هذين المقرريين.
وضع مخططات مفاهيم للنظريات و القوانين الرياضية التي تسهل فهم البرهان من خلال الترتيب المنطقي لها.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
81
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الإطار النظري.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : تحليل النتائج و تفسيرها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النديم، نادر زاهر محمد فضل. (2007). تصور مقترح لتوظيف المخططات المفاهيمية في تقييم التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300935
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النديم، نادر زاهر محمد فضل. تصور مقترح لتوظيف المخططات المفاهيمية في تقييم التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300935
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النديم، نادر زاهر محمد فضل. (2007). تصور مقترح لتوظيف المخططات المفاهيمية في تقييم التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300935
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-300935
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
