المقومات الشخصية و المهنية للمعلم في ضوء آراء بعض المربين المسلمين و مدى تمثلها لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة غزة من وجهة نظر طلبتهم
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم أصول التربية
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى التزام المعلمين بالمقومات الشخصية و المهنية المستمدة من آراء بعض المربين المسلمين و مدى تمثلها لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة غزة من وجهة نظر طلبتهم.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم صياغة فرضياتها على النحو التالي : لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 > a في درجة التزام المعلمين بالمقومات الشخصية و المهنية تعزى لمتغيرات الدراسة التالية : الجنس (ذكور، إناث) التخصص (أدبي، علمي) المكان (مدينة، مخيم).
و قد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و المنهج الاستنباطي في الدراسة، و تكونت عينة الدراسة من 545 طالبا و طالبة من طلبة الصف الثاني عشر بفرعيه العلمي و الأدبي.
حيث تم استخدام استبانة كأداة رئيسية للدراسة و قد تم بناء هذه الاستبانة من خلال الاطلاع على كتابات علماء التربية المسلمين و الاستفادة من الدراسات السابقة.
و تكونت الاستبانة من(40) فقرة موزعة على مجالين : المجال الأول يبين المقومات الشخصية، و المجال الثاني المقومات المهنية.
و تم التحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء و المختصين في التربية، و من خلال صدق الاتساق الداخلي بحساب معامل الارتباط (لبيرسون) بين كل مجال من مجالات الاستبانة، ثم التحقق من ثبات الاستبانة باستخدام قانون (سبيرمان براون) بالتجزئة النصفية.
ثم طبقت الاستبانة على طلبة الصف الثاني عشر في المرحلة الثانوية لأخذ إجاباتهم على مدى التزام المعلمين بالمقومات الشخصية و المهنية.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1.
بعد استخراج النسب المئوية لمجال المقومات الشخصية تبين أن اهتمام المعلم بمظهره، و المحافظة على الصلوات بلغت 84 % فما فوق وبهذا فقد احتلت المراتب الأولى، أما المقومات التي تتعلق بمخاطبة الطلبة بأحب الأسماء إليهم السؤال عنهم أثناء غيابهم احتلت المراتب الدنيا حيث بلغت نسبتها 71 % فأقل.
أما مجال المقومات المهنية تبين أن التدرج في تقديم المعلم للمعلومة و إثراء الطلبة بمعلومات جديدة احتلت المراتب الأولى حيث بلغت نسبتها أكثر من 81 %، أما إلمام المعلم بما هو مستحدث في تكنولوجيا التعليم و طرق التدريس، و مشاركة الطلبة في بعض أنشطتهم احتلت المراتب الدنيا و بلغت نسبتها أقل من 70 %.
2.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التزام المعلمين للمقومات الشخصية و المهنية من وجهة نظر الطلبة تعزى لمتغير الجنس وذلك لصالح الذكور، و تعزى لمتغير التخصص و ذلك لصالح طلبة العلمي.
3.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التزام المعلمين بالمقومات الشخصية و المهنية من وجهة نظر طلبتهم تعزى لمتغير المكان (مدينة، مخيم) و قد تم وضع صيغة مقترحة للارتقاء بمعلمي المرحلة الأساسية العليا من خلال آراء بعض علماء التربية المسلمين و من خلال الأدب التربوي، و نتائج الدراسة و الاستفادة من الدراسات السابقة.
و قد تم وضع العديد من التوصيات من أبرزها : 1.
التزام المعلم بما أوصى به علماء التربية المسلمون و ربطه بواقع المتعلم.
2.
استخدام وسائل تعليمية متعددة و ربط المادة العلمية بواقع و بيئة المتعلم.
3.
أن تقدم وزارة التربية و التعليم حوافز مادية و معنوية للمعلمين الذين يبدون أكثر نشاطا وفاعلية و تفانيا في العمل.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
107
قائمة المحتويات
المستخلص.
قائمة المحتويات.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكحلوت، جيهان عبد الله. (2007). المقومات الشخصية و المهنية للمعلم في ضوء آراء بعض المربين المسلمين و مدى تمثلها لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة غزة من وجهة نظر طلبتهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300969
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكحلوت، جيهان عبد الله. المقومات الشخصية و المهنية للمعلم في ضوء آراء بعض المربين المسلمين و مدى تمثلها لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة غزة من وجهة نظر طلبتهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300969
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكحلوت، جيهان عبد الله. (2007). المقومات الشخصية و المهنية للمعلم في ضوء آراء بعض المربين المسلمين و مدى تمثلها لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة غزة من وجهة نظر طلبتهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300969
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-300969
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
