درجة ممارسة إدارة المدارس الثانوية بمحافظات غزة لدورها في الحفاظ على السلامة البدنية للطلبة و سبل تفعيلها

مقدم أطروحة جامعية

السعافين، محمود إبراهيم حسن

مشرف أطروحة جامعية

العاجز، فؤاد علي مصطفى

أعضاء اللجنة

الحولي، عليان عبد الله سليمان
الأغا، صهيب كمال سعيد

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2009

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة إدارة المدارس الثانوية بمحافظات غزة لدورها في الحفاظ على السلامة البدنية للطلبة و سبل تفعيلها.

و قد تمثلت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي : ما درجة ممارسة إدارة المدارس الثانوية بمحافظات غزة لدورها في الحفاظ على السلامة البدنية للطلبة؟ و ما سبل تفعيلها؟ و يتفرع من السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية : 1- ما درجة ممارسة إدارة المدارس الثانوية بمحافظات غزة لدورها في الحفاظ على السلامة البدنية للطلبة؟ 2- هل تختلف درجة ممارسة إدارة المدارس الثانوية بمحافظات غزة لدورها في الحفاظ على السلامة البدنية للطلبة باختلاف متغيرات : (الجنس، سنوات الخدمة، المديرية التي تتبع لها المدرسة)؟ 3- ما سبل تفعيل دور إدارة المدارس الثانوية بمحافظات غزة في الحفاظ على السلامة البدنية للطلبة؟ وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، وقد تك  ون مجتمع الدراسة من جميع المديرين والوكلاء والمرشدين التربويين في المدارس الثانوية بمحافظات غزة، حيث بلغ عددهم (372) فردا، و قد تمثلت عينة الدراسة في جميع أفراد المجتمع الأصلي، و لتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بتصميم استبانه مكونة من مجالين هما : درجة ممارسة إدارة المدرسة لدورها في وقاية الطلبة من الأخطار و الأمراض داخل المدرسة، و درجة ممارسة إدارة المدرسة لدورها في توعية الطلبة من أجل الحفاظ على سلامتهم البدنية.

و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : تحتل المجال الأول و هو : درجة ممارسة إدارة المدرسة لدورها في وقاية الطلبة من الأخطار و الأمراض داخل المدرسة، المرتبة الأولى بوزن نسبي (81.59 %)، و قد كانت أعلى ثلاث فقرات في هذا المجال، الفقرة : "تحرص على وجود مياه صالحة للشرب"، حيث احتلت المرتب الأولى بوزن نسبي (91.51 %)، ثم الفقرة : "نهنم بنظافة الغرف المدرسية و الممرات" التي احتلت المرتبة الثانية بوزن نسبي ( 89.14 %)، ثم الفقرة :" تعمل على نظافة ساحة المدرسة بشكل دائم "، حيث احتلت المرتبة الثالثة بوزن نسبي قدره ( 89.3 %).

أما أدنى ثلاث فقرات في هذا المجال، الفقرة : "تهتم برصف الساحات الترابية في المدرسة"، حيث احتلَّت المرتبة العشرين بوزن نسبي (74.46 %)، و الفقرة: "تتفقد السور المدرسي يوميا خشية وجود أجسام غريبة"، حيث احتلت المرتبة الحادية و العشرين بوزن نسبي (71.61 %).

ثم الفقرة : "تشجع على القيام بأيام طبية في المدرسة"، التي احتلت المرتبة الثانية و العشرين بوزن نسبي قدره (70.00 %).

ثم يأتي المجال الثاني، و هو : "درجة ممارسة إدارة المدرسة لدورها في توعية الطلبة "، الحفاظ على سلامتهم البدنية حيث احتل المرتبة الثانية بوزن نسبي قدره (66.14 %)، و قد كان الوزن النسبي للمجموع الكّلي للاستبانة (79.90 %)، أما أعلى ثلاث فقرات في هذا المجال، الفقرة : "تستثمر الإذاعة المدرسية في التوعية الصحية"، التي احتلت المرتبة الأولى بوزن نسبي ( 85.54 %)، و الفقرة : "تعمل على تنفير الطلبة من العصبية العائلية و الحزبية"، حيث احتلت المرتبة الثانية بوزن نسبي (84.19 %)، و الفقرة: "تشرف على تدريب الطلبة على الخروج و الدخول للغرف الصفية بأمان"، و التي احتلت المرتبة الثالثة بوزن نسبي قدره (82.31 %).

أما أدنى ثلاث فقرات في هذا المجال، الفقرة: "تفوض اللجنة الصحية بتدريب الطلبة على الإسعاف الأولي"، حيث احتلت المرتبة التاسعة عشر بوزن نسبي (73.82 %)، و الفقرة : "تشرف على تدريب الطلبة على الإخلاء الآمن أثناء القصف"، التي احتلت المرتبة العشرين بوزن نسبي (73.49 %)، و الفقرة : "تتواصل مع شرطة المرور لتنظيم ندوات في قواعد السلامة على الطريق"، حيث احتلَّت المرتبة الحادية و العشرين بوزن نسبي (61.77 %).

2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث) في المجال الأول و هو :"درجة ممارسة إدارة المدرسة لدورها في وقاية الطلبة من الأخطار و الأمراض داخل المدرسة".

3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (∝ ≤ 0.05) تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث) في المجال الثاني ، وهو :"درجة ممارسة إدارة المدرسة لدورها قي توعية الطلبة من أجل الحفاظ على سلامتهم البدنية"، و لقد كانت الفروق لصالح الإناث.

4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية ُتعزى لمتغير سنوات الخدمة في كلا المجالين، و كذلك في الدرجة الكلية لدرجة ممارسة إدارة المدارس الثانوية بمحافظات غزة لدورها في الحفاظ على السلامة البدنية للطلبة، و قد كانت الفروق لصالح الخدمة الأكثر من (10) سنوات.

5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المديرية التي تتبع لها المدرسة في كلا المجالين و ذلك في الدرجة الكلية لدرجة ممارسة إدارة المدارس الثانوية بمحافظة غزة لدورها في الحفاظ على السلامة البدنية للطلبة.

و في ضوء نتائج الدراسة تم صياغة التوصيات التالية : * إعطاء مزيد من الاهتمام برصف الساحات الترابية في المدارس.

* حث إدارة المدرسة على تفقد السور المدرسي يوميا خشية وجود أجسام غريبة و خاصة في المدارس المحاذية للمناطق التي تعاني من تكرار الاجتياح الإسرائيلي.

* العمل على القيام بأيام طبية في المدارس، و ذلك بالتعاون مع المؤسسات العامة و الخاصة.

* تدريب نخبة من الطلبة من كل المدارس على الإسعاف الأولي.

* التنسيق مع الدفاع المدني لتدريب الطلبة على الإخلاء الآمن أثناء القصف أو الاجتياح.

* التنسيق مع شرطة المرور لعقد ندوات موجهة للطلبة في قواعد السلامة المرورية.

* أن تهتم إدارة مدارس الذكور بشكل أكبر بمجال توعية الطلاب من أجل الحفاظ على سلامتهم البدنية.

* مراعاة عدد سنوات الخدمة كشرط من ضمن شروط اختيار أحد أفراد الإدارة المدرسية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الصحة العامة

الموضوعات

• الإدارة
• الطلاب
• المدارس الثانوية
• الرعاية الطبية
• الصحة المدرسية
• المعاهد
• قطاع غزة

عدد الصفحات

129

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-301361