أثر الاستقلال الإدراكي و المستوى الصفي في المسايرة الاجتماعية

العناوين الأخرى

Impact of perceptual independence and class level on social conformity

مقدم أطروحة جامعية

الحجايا، تماره محمد قاسم

مشرف أطروحة جامعية

الزغول، رافع عقيل أحمد النصير

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر كل من الأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد على المجال الإدراكي), و المستوى الصفي للطلبة (الثامن-التاسع-العاشر) و النوع الاجتماعي (الذكور, الإناث), في سلوكهم الاجتماعي المتمثل في المسايرة الاجتماعية.

تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصفوف (الثامن, و التاسع, و العاشر) في مديرية التربية و التعليم لمحافظة الطفيلة, و البالغ عددهم (5486) طالب و طالبة, موزعين على (207) شعب دراسية, و تم اختيار (12) شعبة صفية موزعة بالتساوي بين الجنسين, بواقع شعبتين لكل مستوى صفي بالطريقة العشوائية العنقودية.

و تكونت أداة الدراسة من "اختبار الأشكال المتضمنة (الصورة الجمعية) لقياس الاستقلال الإدراكي, أما المسايرة الاجتماعية فقد تم قياسها من خلال مقياس قام بأعداده أبو زيتون لقياس درجة الانقياد لجماعة الرفاق, و تم إجراء بعض التعديلات عليه ليتناسب مع مجتمع الدراسة الحالية.

من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05) = α) تعزى لاختلاف كل من النوع الاجتماعي و جاء لصالح الإناث, و الأسلوب المعرفي لصالح المعتمد إدراكيا، و الصف لصالح الصف الثامن.

و توصي الدراسة الحالية بإجراء المزيد من الدراسات حول موضوع المسايرة الاجتماعية, و إدخال متغيرات أخرى علية مثل العلاقة بين المسايرة الاجتماعية و التخصصات الأكاديمية و المجال الإدراكي, و تحتوي على عينات من مراحل عمريه مختلفة.

التخصصات الرئيسية

العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية

الموضوعات

• علم النفس الاجتماعي
• الطلاب
• علم النفس
• السلوك الاجتماعي
• المدارس الابتدائية
• المعاهد
• الطفيلة
• الجوانب الاجتماعية

عدد الصفحات

81

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-301466