فاعلية برنامج الإرشاد باللعب في خفض سلوك النشاط الزائد لدى طلبة المرحلة الأساسية من (1-4)‎ في لواء القصر

العناوين الأخرى

Reactivity behavior for primary stages from (first to fourth class)‎ in Qaser district

مقدم أطروحة جامعية

اللصاصمة، عبير سليم

مشرف أطروحة جامعية

السفاسفة، محمد إبراهيم محمد

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج الإرشاد باللعب في خفض سلوك النشاط الزائد لدى طلبة المرحلة الأساسية من (1-4) في لواء القصر للعام الدراسي (2009 / 2010)، حيث تم اختيار العينة بالطريقة القصدية، و لتحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياس النشاط الزائد من قبل الباحثة، لقياس سلوك النشاط الزائد عند الأطفال، و بعد الاستجابة على المقياس و تحليل فقراته، تبين أن هناك (40) طالب و طالبة لديهم نشاط زائد، حيث تم تطبيق برنامج الإرشاد باللعب على المجموعة التجريبية في حين لم تتلقى المجموعة الضابطة أي برنامج.

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج كان من أبرزها : 1.

فاعلية برنامج الإرشاد باللعب في خفض سلوك النشاط الزائد لدى عينة الدراسة، و ذلك لوجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة ( 0.05= α) بين أداء المجموعتين التجريبية و الضابطة على القياس البعدي، لصالح المجموعة التجريبية.

2.

عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05) في أثر البرنامج الإرشادي تعزى إلى النوع الاجتماعي و الصف الدراسي.

و توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها : ضرورة عمل دورات تدريبية للمرشدين و المرشدات حول أهمية استخدام الإرشاد باللعب في تعديل بعض الاضطرابات السلوكية كسلوك النشاط الزائد، وكذلك إجراء دراسات تستخدم الإرشاد باللعب لعلاج اضطرابات سلوكية أخرى لدى الطلبة مثل (العدوان و الانسحاب و الخجل).

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

• علم النفس
• الأطفال
• فرط النشاط
• العلاج باللعب
• الكرك

عدد الصفحات

63

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-301503