تقنين قائمة الدافعية الأكاديمية الداخلية للتعلم عند الأطفال على طلبة المرحلة المتوسطة في السعودية
العناوين الأخرى
Standardizing children's academic intrinsic motivation inventory (CAIMI) for intermediate stage students in Saudi Arabia
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى تقنين قائمة الدافعية الأكاديمية الداخلية للتعلم عند الأطفال على طلبة المرحلة المتوسطة في السعودية.
تكونت عينة الدراسة من (1041) طالبا و طالبة من الملتحقين في مدارس وزارة التربية و التعليم و مدارس وزارة الدفاع و الطيران في المملكة العربية السعودية في صفوف المرحلة المتوسطة (الأول، و الثاني، و الثالث) في العام الدراسي ( 2008-2009) و لتحقيق أهداف الدراسة تم ترجمة فقرات القائمة، و عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين و ذلك للاطمئنان إلى دلالات الصدق الظاهري و صدق المضمون من خلال التحكيم، كما تم التحقق من دلالات أخرى للصدق كالصدق المرتبط بمحك مع درجاتهم التحصيلية في المواد الدراسية (القراءة، و الرياضيات، و الاجتماعيات، و العلوم) و المعدل التراكمي، و بلغت (0.55، 0.63، 0.30، 0.59، 0.38) على الترتيب و هذه القيم دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 ، و صدق المحك التقاربي للقائمة في مجال القراءة مع استبيان الدافعية للقراءة للعوامل التي تقيس الدافعية الداخلية و بلغ معامل الارتباط (0.63) و هو دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 .
أما بالنسبة لدلالات الثبات فقد تم إيجادها من خلال معامل الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا، و تراوحت القيم للمجالات الخمس بين (0.69) و ( 0.81 )، و طريقة الاختبار و إعادة الاختبار تراوحت القيم بين (0.80) و (0.84)، و بذلك فإن القائمة تتمتع بدرجة جيدة من الصدق و الثبات.
كما أظهرت نتائج الدارسة وجود فروق في الأداء على قائمة الدافعية الأكاديمية الداخلية لمتغيري النوع الاجتماعي و الصف، و تم اشتقاق معايير الأداء على القائمة من خلال إيجاد الدرجة الخام للدافعية الأكاديمية الداخلية وما يقابلها من رتب مئينية لمجموعات التقنين للذكور و الإناث بشكل منفرد و الذكور و الإناث معا لكل صف.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
98
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات.
الملخص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، خالد بن طخطيخ زيدان. (2009). تقنين قائمة الدافعية الأكاديمية الداخلية للتعلم عند الأطفال على طلبة المرحلة المتوسطة في السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301546
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، خالد بن طخطيخ زيدان. تقنين قائمة الدافعية الأكاديمية الداخلية للتعلم عند الأطفال على طلبة المرحلة المتوسطة في السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301546
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، خالد بن طخطيخ زيدان. (2009). تقنين قائمة الدافعية الأكاديمية الداخلية للتعلم عند الأطفال على طلبة المرحلة المتوسطة في السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301546
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-301546
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
