مستوى الوعي المائي لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بغزة
العناوين الأخرى
The level of the water awareness for students of science teacher of Educational Colleges in Palestinian Universities in Gaza
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الوعي المائي لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بغزة، و لتحقيق ذلك تم تحديد مشكلة الدراسة بطرح السؤال الرئيس الآتي : ما مستوى الوعي المائي لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بغزة؟ و يتفرع عن هذا السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية الآتية :- 1- ما متطلبات الوعي المائي الواجب توافرها لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بغزة؟ 2- ما مستوى الوعي المائي في جوانبه المعرفية لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ α) في مستوى الجوانب المعرفية للوعي المائي لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية ترجع إلى الجنس؟ 4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ α) في مستوى الجوانب المعرفية للوعي المائي لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية ترجع إلى الجامعة التي يدرس فيها الطالب المعلم؟ 5- ما مستوى الاتجاه نحو القضايا المائية لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية؟ 6- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ α) في مستوى الاتجاه نحو القضايا المائية لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية ترجع إلى الجنس؟ 7- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥α ) في مستوى الاتجاه نحو القضايا المائية لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية ترجع إلى الجامعة التي يدرس فيها الطالب المعلم؟ 8- هل توجد علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥α ) بين مستوى الجوانب المعرفية للوعي المائي و مستوى الاتجاه نحو القضايا المائية لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية؟ و من أجل الإجابة عن أسئلة الدراسة و التحقق من فرضياتها استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و تم إعداد قائمة بمتطلبات الوعي المائي، و اختبار للوعي المائي و مقياسا للاتجاهات نحو قضايا المياه، و قد تم تحكيم هذه الأدوات و طبق كل من الاختبار و المقياس على عينة استطلاعية من طلبة الجامعة الإسلامية لحساب معاملات الصدق و الثبات لهما، و اختيرت عينة الدراسة لتشمل (191) طالبا و طالبة من طلبة الجامعات الفلسطينية الثلاث (الجامعة الإسلامية ، جامعة الأزهر، جامعة الأقصى) حيث تم اختيار طلبة المستوى الثالث من الجامعات المذكورة، و طبق اختبار و مقياس الوعي المائي على عينة الدراسة في الفصل الأول للعام الدراسي 2010-2009، ثم جمعت النتائج وحللت لاختبار صحة الفرضيات، و قد تم استخدام أساليب إحصائية عديدة لتحليل البيانات منها : النسب المئوية و التكرارات، اختبار t للعينات المستقلة، اختبار تحليل التباين الأحادي للفروق بين المتوسطات، و كانت النتائج كما يلي : 1- تدني مستوى الوعي المائي بجوانبه المعرفية لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية. 2- وجود فروق دالة إحصائيًا عند (0.05 ≥ α) في مستوى الوعي المائي في الجوانب المعرفية لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية ترجع إلى الجنس، و لصالح الإناث. 3- وجود فروق دالة إحصائيا عند (0.05 ≥α ) في مستوى الجوانب المعرفية للوعي المائي لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية ترجع إلى الجامعة، و لصالح طلبة الجامعة الإسلامية. 4- أن مستوى الاتجاه نحو القضايا المائية بأبعاده الثلاثة لدى الطلبة معلمي العلوم يزيد عن حد الكفاية (75 %). 5- وجود فروق دالة إحصائيًا عند (0.05 ≥ α) في مستوى الاتجاه نحو القضايا المائية لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية ترجع إلى الجنس و لصالح الطلبة الإناث. 6- وجود فروق في مستوى الاتجاه نحو القضايا المائية لدى الطلبة معلمي العلوم ترجع لمتغير الجامعة و لصالح طلبة الجامعة الإسلامية. 7- وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ α) بين مستوى الجوانب المعرفية للوعي المائي و مستوى الاتجاه نحو القضايا المائية لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية . و قد خرجت الدراسة في ضوء نتائجها بعدة توصيات أهمها : • ضرورة إعادة النظر في برامج الإعداد بكليات التربية بحيث تشمل برنامجا للوعي المائي و على أن تشمل أهدافه كافة جوانب الوعي المائي. • ضرورة الاهتمام بتضمين قضايا المياه و مشكلاتها في مناهج التعليم العام، بشكل مناسب. • الاهتمام بعقد الندوات و المؤتمرات و ورش العمل في مجال تنمية الوعي المائي. • بناء برنامج مقترح للوعي المائي لطلاب كلية التربية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
182
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات (الموضوعات).
الملخص (المستخلص).
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
معروف، موفق عرفة. (2009). مستوى الوعي المائي لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301572
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
معروف، موفق عرفة. مستوى الوعي المائي لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301572
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
معروف، موفق عرفة. (2009). مستوى الوعي المائي لدى الطلبة معلمي العلوم بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301572
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-301572
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
