درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة تبوك التعليمية
العناوين الأخرى
Efficiency degree of comprehensive evaluation program to diagnose the realism of school according to aspect of school principals in Tabuk districts
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة تبوك التعليمية, و تأثر تلك الفاعلية بمتغيرات النوع الاجتماعي و المؤهل و الخبرة الإدارية لمديري المدارس, و تكونت عينة الدراسة من (122) مديرا و مديرة, و اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي من المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و تحليل التباين الأحادي بغرض الإجابة عن أسئلة الدراسة, و جاءت أبرز النتائج على النحو التالي : 1- كانت درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس مرتفعة.
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تشخيص واقع المدرسة تعزى للنوع الاجتماعي على (التوجيه و الإرشاد و الخدمات الطلابية و لصالح المديرات, و النشاط الطلابي و الخدمات الإضافية, و المنشآت و المرافق و مصادر التعلم لصالح المديرين), و وجود فروق تعزى للخبة على مجالات : حضور الطلاب و مواظبتهم و المنشآت و المرافق و مصادر التعلم و النشاط الطلابي و الخدمات الإضافية و لصالح ذوي الخبرة أكثر من 10 سنوات..
3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تشخيص واقع المدرسة تعزى لمتغير المؤهل العلمي للمدير.
و توصي هذه الدراسة بضرورة التركيز على متابعة تعزيز الإيجابيات و معالجة السلبيات التي يتضمنها تقرير التقويم الشامل من قبل كافة الإدارات و الأقسام ذات العلاقة, و تطوير أدوات التقويم الشامل بما يتلاءم و طبيعة المباني المدرسية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
120
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات.
ملخص الدراسة.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البلوي، إبراهيم عواد. (2010). درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة تبوك التعليمية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301588
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البلوي، إبراهيم عواد. درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة تبوك التعليمية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301588
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البلوي، إبراهيم عواد. (2010). درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة تبوك التعليمية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301588
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-301588
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
