أثر تعلم الطلبة الفلسطينيين لتصنيف المسائل و استخدام المخططات السهمية على قدرتهم في حل المسائل الكلامية
العناوين الأخرى
Effect of learning a unit on classifying problems and using arrow diagrams on Palestinian students’ abilities to solve word problems
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجامعة
جامعة بيرزيت
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
دائرة المناهج و التعليم
دولة الجامعة
فلسطين (الضفة الغربية)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة " أثر تعلم الطلبة الفلسطينيين لتصنيف المسائل و استخدم المخططات السهمية على قدرتهم في حل المسائل الكلامية".
و بشكل محدد فقد حاولت هذه الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : (1) ما أثر استخدام المخططات السهمية عند تدريس حل المسائل الكلامية في موضوع النسبة المئوية على قدرة الطلبة في حل هذه المسائل ؟ (2) ما أثر استخدام المخططات السهمية عند تدريس حل المسائل الكلامية في موضوع النسبة المئوية على قدرة الطلبة في حل هذه المسائل حسابيا ؟ (3) ما أثر استخدام المخططات السهمية عند تدريس حل المسائل الكلامية في موضوع النسبة المئوية على قدرة الطلبة في حل هذه المسائل جبريا ؟ (4) هل هناك فروق بين الذكور و الإناث في أثر استخدام المخططات السهمية على قدرة الطلبة في حل مسائل النسبة المئوية ؟ تكون مجتمع هذه الدراسة من طلبة الصف الثامن الأساسي في المدارس الحكومية لمدينة القدس للعام الدراسي 2007 – 2008 م.
و قد تألفت عينة الدراسة المقصودة من أربع شعب ( 85 طالبا و طالبة) تم اختيارها من مدرستين هما مدرسة كفر عقب الجديدة للبنات و مدرسة كفر عقب الرسمية للبنين، تم توزيع شعبتي الذكور إلى مجموعة ضابطة و الأخرى تجريبية بالطريقة العشوائية، و تم توزيع شعبتي الإناث بنفس الأسلوب السابق. استخدمت لأغراض الدراسة أداتان و هما اختباران تحصيليان قبلي و بعدي من إعداد الباحثة، و تصميم وحدة دراسية بعنوان حل المسائل الكلامية في موضوع النسبة المئوية من إعداد الباحثة أيضا لهدف الدراسة فقط، و قد تم التأكد من صدق و ثبات الأداة بعرضهما على خمسة محكمين و حساب معامل الارتباط. استخدم اختبار "ت" في تحليل نتائج كل من الاختبارين التحصيليين، و أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : (1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط علامات المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في حل مسائل النسبة المئوية تعزى لاستخدام المخططات السهمية. (2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط علامات المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في الحل الحسابي لمسائل النسبة المئوية تعزى لاستخدام المخططات السهمية. (3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط علامات المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في الحل الجبري لمسائل النسبة المئوية تعزى لاستخدام المخططات السهمية. (4) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط علامات المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في حل مسائل النسبة المئوية تعزى إلى جنس الطالب. و قد لوحظ أن الصعوبة في حل المسائل الكلامية في موضوع النسبة المئوية يزداد عندما يتعلق ذلك بالمسائل الكلامية الجبرية، و أن حل المسائل الكلامية في خطوة واحدة أسهل من حل المسائل الكلامية في خطوتين أو أكثر، و أن حل المسائل ذات النهاية المجهولة أسهل من حل المسائل ذات التغير المجهول أو ذات البداية المجهولة، و أن حل المسائل ذات التغير المجهول أسهل من حل المسائل ذات البداية المجهولة. في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها في هذه الدراسة، أوصت الباحثة بتشجيع المعلمين على استخدام التمثيلات في تدريس حل المسائل الكلامية لما لها أثر فعال في تحسين قدرة الطلبة على حلها.
و أوصت بإعادة الدراسة على الصفوف الدراسية الأخرى التي تدرس المسائل الكلامية في مناهجها، كما أوصت الباحثة أيضا استخدام الجانب الكيفي من هذه الدراسة و اختيار مجموعات الطلبة بحيث تشمل المتفوقين و المتوسطين و الأقل تفوقا و إجراء المقابلات الفردية معهم.
و أخيرا أوصت الباحثة بإجراء دراسة مشابهة لهذه الدراسة و لكن استخدام المنهج التجريبي على عينة عشوائية و ليست قصديه.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
217
قائمة المحتويات
المستخلص.
قائمة المحتويات.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و الإطار النظري.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج و تحليلها.
الفصل الخامس : ملخص الدراسة و مناقشة النتائج و التوصيات.
الفصل الخامس : ملخص الدراسة و مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أدكيدك، فاتنة محمد راتب نمر. (2008). أثر تعلم الطلبة الفلسطينيين لتصنيف المسائل و استخدام المخططات السهمية على قدرتهم في حل المسائل الكلامية. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302092
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أدكيدك، فاتنة محمد راتب نمر. أثر تعلم الطلبة الفلسطينيين لتصنيف المسائل و استخدام المخططات السهمية على قدرتهم في حل المسائل الكلامية. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302092
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أدكيدك، فاتنة محمد راتب نمر. (2008). أثر تعلم الطلبة الفلسطينيين لتصنيف المسائل و استخدام المخططات السهمية على قدرتهم في حل المسائل الكلامية. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302092
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-302092
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر