أثر التدريس باستخدام كل من الخرائط المفاهيمية و برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة تبوك
العناوين الأخرى
The effect of teaching by concept maps and computerized educational program on fourth grade achievement at science in Tabuk region
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء اثر التدريس باستخدام كل من الخرائط المفاهيمية و برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في وحدة المخلوقات الحية في مادة العلوم بمنطقة تبوك.
تكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الرابع الابتدائي في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية للعام الدراسي 2010 / 2011م، أما عينة الدراسة فتكونت من (75) طالبا تم اختيارهم من مدرسة طارق بن زياد الابتدائية قصديا, تم توزيعهم عشوائيا على ثلاث شعب من بين الأربع شعب للصف الرابع الابتدائي الموجودة في المدرسة, حيث درست المجموعة الأولى (25) طالبا بطريقة الخرائط المفاهيمية، و درست المجموعة الثانية (25) طالبا بطريقة البرنامج التعليمي المحوسب، و درست المجموعة الثالثة (25) طالبا بالطريقة الاعتيادية. أما أدوات الدراسة فكانت برنامج تعليمي محوسب، و خرائط مفاهيمية، و مذكرات تحضير تم التأكد من صدقها، و اختبار تحصيلي مكون من (20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد تم التأكد من صدقه و ثباته. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) تعزى لطريقة التدريس و لصالح التدريس باستخدام البرنامج التعليمي المحوسب على حساب الطريقة الاعتيادية، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التدريس باستخدام البرنامج التعليمي المحوسب و طريقة الخرائط المفاهيمية، و أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طريقة الخرائط المفاهيمية و الطريقة الاعتيادية، و في ضوء نتائج الدراسة تم اقتراح عدد من التوصيات ذات العلاقة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
78
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العطوي، عبد الله أحمد. (2011). أثر التدريس باستخدام كل من الخرائط المفاهيمية و برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302609
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العطوي، عبد الله أحمد. أثر التدريس باستخدام كل من الخرائط المفاهيمية و برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302609
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العطوي، عبد الله أحمد. (2011). أثر التدريس باستخدام كل من الخرائط المفاهيمية و برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302609
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-302609
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
