مدى التكامل الرأسي و الأفقي في كتب لغتنا العربية مع كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن
العناوين الأخرى
The extent of vertical and horizontal integration in textbooks of our Arabic language with textbooks of social studies for the second cycle of basic education in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2005
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى التكامل الرأسي بين كتب الدراسات الاجتماعية، و كذلك بين كتب لغتنا العربية، و معرفة التكامل الأفقي بين كتب الدراسات الاجتماعية و كتب لغتنا العربية المقرر تدريسها لصفوف الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن استنادا إلى تحليل محتوى هذه الكتب في مجالي المفاهيم و القيم، و استخدام معيار للحكم على مدى هذا التكامل. و قد حاولت الدراسة تحقيق هدفها بالإجابة عن أسئلة الدراسة الثلاثة، و يتعلق السؤال الأول بمعرفة مدى التكامل الأفقي بين كتب لغتنا العربية و كتب الدراسات الاجتماعية، أما السؤال الثاني فيتعلق بمعرفة مدى التكامل الرأسي بين كتب الدراسات الاجتماعية، و السؤال الثالث يتعلق بمعرفة مدى التكامل الرأسي بين كتب لغتنا العربية. و للوصول إلى النتائج و مناقشتها فقد استخدمت الدراسة التكرارات و النسب المئوية و الوسط الحسابي لهذه النسب، و قد توصلت الدراسة إلى وجود تكامل أفقي بين كتب لغتنا العربية و كتب التربية الاجتماعية في مجال المفاهيم في الصفين الخامس و السادس، و عدم وجوده في الصف السابع، كذلك وجود تكامل أفقي في مجال القيم في الصف الخامس، و عدم وجوده في الصفين السادس و السابع، أما التكامل الرأسي فقد تحقق في كل من كتب التربية الاجتماعية، و كتب لغتنا العربية في مجالي المفاهيم و القيم، و بناء على ذلك فقد أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في التكامل الأفقي بين الكتب المدرسية اعتماد على معيار للتكامل يوضع من قبل مديرية المناهج.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
66
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة و مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السفاسفة، فايز إبراهيم. (2005). مدى التكامل الرأسي و الأفقي في كتب لغتنا العربية مع كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302643
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السفاسفة، فايز إبراهيم. مدى التكامل الرأسي و الأفقي في كتب لغتنا العربية مع كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302643
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السفاسفة، فايز إبراهيم. (2005). مدى التكامل الرأسي و الأفقي في كتب لغتنا العربية مع كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302643
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-302643
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
