المقارنة بين درجات القطع المحددة بطريقتي ايبل و بوكمارك لاختبار محكي المرجع في الرياضيات للصف العاشر الأساسي تبعا لاختلاف فئة المحكم

العناوين الأخرى

Comparison between certain cut scores with both Eble and Bookmark methods to examine the reference criteria in mathematics for tenth grade according to the difference of the arbitrator's category

مقدم أطروحة جامعية

المواجدة، مفيد عودة الله

مشرف أطروحة جامعية

الصمادي، عبد الله عبد الغفور

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين طريقتي ايبل وبوكمارك لتقدير درجة القطع لاختبار محكي المرجع في مادة الرياضيات للصف العاشر الأساسي تبعا لإختلاف فئة المحكم (معلم, مشرف تربوي).

تكون الاختبار من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل, تم تطبيق الاختبار مرتان على عينة استطلاعية تكونت من (39) طالبا و طالبه من طلبة الصف العاشر الأساسي بفاصل زمني قدره أسبوعان و ذلك للوقوف على مؤشرات الصدق و الثبات للاختبار, حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون بين مرتي التطبيق (0.876), و طبق الاختبار نهاية العام الدراسي 2009 / 2010 على عينة الدراسة التي تكونت من (423) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية, و من (20) معلم, و (10) مشرفين تربويين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة.

و أسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات القطع من قبل مجموعتي الدراسة (معلم, مشرف تربوي) و ذلك للطريقتين إيبل و بوكمارك, بينما أشارت النتائج بأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات القطع المحددة بطريقتي إيبل و بوكمارك.

أمـا فيما يتعلق بمـدى توافق الطريقتين في تصنيف الـطلاب إلـى(ناجحين / راسبين) فقد اتفقت الطريقتان علـى نجاح (237) طـالب و طالبه و رسوب (140) و اختلفوا على (46) طالب و طالبه حيث نجحوا بطريقة بوكمارك و رسبوا بطريقة إيبل.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• علم النفس التربوي
• الامتحانات
• الرياضيات
• الكرك

عدد الصفحات

73

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-302799