المفاهيم المرورية في كتب التربية الإسلامية بالمرحلة الأساسية في الأردن : دراسة تحليلية
العناوين الأخرى
The traffic concepts in Islamic education textbooks at the primary stage in Jordan : an analytical study
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة آل البيت
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى تضمين المفاهيم المرورية في كتب التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية في الأردن من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما المفاهيم المرورية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الدنيا من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن؟ 2- ما المفاهيم المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن؟ 3- ما المفاهيم المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة العليا من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن؟ و تكون مجتمع الدراسة من جميع كتب التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية في الأردن، و للإجابة عن الأسئلة السابقة فقد اعتمدت الباحثة على تحليل المحتوى لجميع كتب التربية الإسلامية التي تدرس في المرحلة الأساسية في الأردن، معتمدة على قائمة معيارية بالمفاهيم المرورية أعدتها الباحثة، و تشمل (40) مفهوما مروريا، و قد تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها، ثم تمت عملية تحليل المحتوى بناء على الفكرة.
و قد أشارت نتائج الدراسة إلى : - قلة الاهتمام بالمفاهيم المرورية في بعض كتب التربية الإسلامية، و انعدامها في بعض كتب التربية الإسلامية الأخرى في المرحلة الأساسية في الأردن.
- جميع المفاهيم المرورية قد تم تجاهلها في كتب التربية الإسلامية للصفوف التالية : (الصف الأول الأساسي، و الصف الخامس الأساسي، و الصف السادس الأساسي، و الصف الثامن الأساسي، و الصف العاشر الأساسي).
- أما في كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني الأساسي فقد احتوى على ثلاثة عشر مفهوما مروريا فقط من أصل أربعين مفهوما مروريا.
- و في كتاب التربية الإسلامية للصف الثالث الأساسي فقد احتوى على مفهومين فقط، و تجاهل المفاهيم المتبقية.
- أما كتاب التربية الإسلامية للصف الرابع الأساسي فاحتوى على ثمانية مفاهيم مرورية، و تم تجاهل المفاهيم المرورية المتبقية.
- جميع المفاهيم المرورية قد تم تجاهلها في كتاب التربية الإسلامية للصف السابع الأساسي، باستثناء مفهوم واحد فقط.
- أما كتاب التربية الإسلامية للصف التاسع الأساسي فاحتوى على ثلاثة عشر مفهوما مروريا، و تجاهل بقية المفاهيم المرورية.
و في ضوء نتائج الدراسة فقد قدمت الباحثة مجموعة توصيات.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
59
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النوفل، غزوة سليمان ضامن. (2010). المفاهيم المرورية في كتب التربية الإسلامية بالمرحلة الأساسية في الأردن : دراسة تحليلية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302839
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النوفل، غزوة سليمان ضامن. المفاهيم المرورية في كتب التربية الإسلامية بالمرحلة الأساسية في الأردن : دراسة تحليلية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302839
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النوفل، غزوة سليمان ضامن. (2010). المفاهيم المرورية في كتب التربية الإسلامية بالمرحلة الأساسية في الأردن : دراسة تحليلية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302839
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-302839
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
