مدى تضمين كتب التربية الإسلامية لقيم المحبة في المرحلة الأساسية العليا في الأردن
العناوين الأخرى
The extent of embedding affectionate values in the Islamic education upper basic stage textbooks in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة
الهندي، صالح ذياب
الزيادات، ماهر مفلح أحمد
الجامعة
جامعة آل البيت
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى تضمين كتب التربية الإسلامية لقيم المحبة في المرحلة الأساسية العليا في الأردن، و لذلك استخدمت في الدراسة ثلاث أدوات، و هي : قائمة تحليل محتوى الفصلين الأول و الثاني في كتب التربية الإسلامية للصفوف الدراسية السابع و الثامن و التاسع و العاشر، و الأداة الثانية استبانة وجهت إلى (147) معلما و معلمة للتربية الإسلامية تم اختيارهم عشوائيا من مديرية التربية و التعليم لمنطقة عمان الثالثة، و أما الأداة الثالثة فكانت المقابلة مع (30) معلما و معلمة للتربية الإسلامية.
و كان من أبرز نتائج هذه الدراسة ما يلي : 1.
مستوى اهتمام كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن بقيم المحبة منخفض جدا، حيث تبين من محتوى تحليل هذه الكتب بان هناك قيم للمحبة وردت بنسب منخفضة، و أخرى لم ترد على الإطلاق. 2.
القرآن الكريم و السنة النبوية الشريفة هما الأساس لقيم المحبة. 3.
أن مدى أهمية تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن من وجهة نظر المعلمين و المعلمات كانت بشكل عام مرتفعة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.31)، بانحراف معياري (0.44)، و قد جاءت مجالات الأداة جميعها مرتفعة، إذ تراوحت المتوسطات الحسابية لها بين (3.08-3.81). 4.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات المعلمين و المعلمات حول أهمية تضمين قيم المحبة تبعا لمتغير الجنس في الدرجة الكلية للمجالات مجتمعة، و في المجالات كافة، استنادا إلى قيم (ت) المحسوبة. 5.
وجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية، لإجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير الخبرة التعليمية لصالح أصحاب الخبرة (أقل من 5 سنوات). 6.
أن درجة الموافقة على الاقتراحات حول تضمين بعض قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن من وجهة نظر المعلمين و المعلمات كانت بشكل عام مرتفعة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (2.36)، بانحراف معياري (0.48). 7.
أن الطريقة المتبعة من قبل المعلمين و المعلمات في غرس قيم المحبة في نفوس الطلبة هي الطريقة الاعتيادية و ذلك بالمرور على هذه القيم في الدروس سريعا دون التعرض إلى طرق أخرى، مع أنها تعد شيئا رئيسا في نفس الطالب و المعلم على حد سواء. و في ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات التي من شانها تطوير كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن، و العمل على رفع كفاية معلمي و معلمات التربية الإسلامية فيما يخص تدريس قيم المحبة، إضافة إلى تقديمها بعض المقترحات لإجراء دراسات أخرى في مجالها.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
174
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فتحية، محمود علي موسى. (2009). مدى تضمين كتب التربية الإسلامية لقيم المحبة في المرحلة الأساسية العليا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302923
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فتحية، محمود علي موسى. مدى تضمين كتب التربية الإسلامية لقيم المحبة في المرحلة الأساسية العليا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302923
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فتحية، محمود علي موسى. (2009). مدى تضمين كتب التربية الإسلامية لقيم المحبة في المرحلة الأساسية العليا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302923
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-302923
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
