واقع استخدام التقنيات التعليمية في مدارس المرحلة الأساسية في لواء بني كنانة من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
Status of instructional technology usage at basic stage schools in Bani Kananah district as perceived by teachers
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
حمادنة، أديب ذياب
حسين، جبرين عطية محمد
الخطيب، لطفي محمد
الجامعة
جامعة آل البيت
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع التقنيات التعليمية في مدارس المرحلة الأساسية في منطقة لواء بني كنانة من حيث توافر و استخدام المواد و الأجهزة التعليمية في ضوء متغيرات الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة في التدريس، كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن المعيقات التي تحول دون استخدام التقنيات التعليمية.
و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الأساسية و معيقاتها في مديرية التربية و التعليم لمنطقة لواء بني كنانة، غذ بلغ عددهم (793) معلما و معلمة موزعين على جميع مدارس المرحلة الأساسية في لواء بني كنانة.
أما عينة الدراسة فقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة إذ بلغت (120) معلما و معلمة، يشكلون ما نسبته (% 15.13) من مجتمع الدراسة.
و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة تضمنت مدى توافر المواد و الأجهزة التعليمية، و درجة استخدامها، و المعيقات التي قد تقلل من استخدامها.
و بعد توزيع الاستبانة على أفراد عينة الدراسة، و جمع البيانات تم إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة، و أظهرت النتائج ما يلي : 1- تتوافر المواد و الأجهزة التعليمية بنسب متفاوتة في مدارس المرحلة الأساسية. 2- ان استخدام المواد و الأجهزة التعليمية من قلب أفراد العينة قد جاء بدرجة متوسطة. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = α) في مدى استخدام التقنيات التعليمية تعزى للجنس و المؤهل العلمي و وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للخبرة و لصالح ذوي الخبرة من (10-6) سنوات. 4- هناك مجموعة من المعيقات التي تقلل من استخدام الوسائل التعليمية منها معيقات إدارية، و أهمها : قلة الإمكانات المادية اللازمة لشراء الأجهزة، و المواد، و عدم الاهتمام بتوفير قاعة للوسائل التعليمية في المدرسة، بالإضافة إلى ضعف الإمكانات المادية لشراء الأجهزة و المواد التعليمية، و منها معيقات تتعلق بالمعلم، و أهمها ندرة الحوافز المقدمة لمعلم المتميز من اجل إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية، و العبء الدراسي الثقيل للمعلم.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
87
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و اهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سليمان، ديما عبد الله. (2008). واقع استخدام التقنيات التعليمية في مدارس المرحلة الأساسية في لواء بني كنانة من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302980
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سليمان، ديما عبد الله. واقع استخدام التقنيات التعليمية في مدارس المرحلة الأساسية في لواء بني كنانة من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302980
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سليمان، ديما عبد الله. (2008). واقع استخدام التقنيات التعليمية في مدارس المرحلة الأساسية في لواء بني كنانة من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302980
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-302980
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
