مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لطبيعة الجغرافية و أثر متغير التخصص فيها
العناوين الأخرى
The level of high elementary-stage social studies teachers' knowledge of the nature of geography and the effect of specialization on this knowledge
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
بعارة، حسين عبد اللطيف حسين
الجراح، عبد الله عزام عبد القادر
الربابعة، محمد رجا أحمد
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2006
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك لطبيعة الجغرافية, و هل لتخصص المعلم أثر في ذلك.
تكونت عينة الدراسة من (75) معلما و معلمة من معلمي و معلمات الدراسات الاجتماعية الذين يدرسون المرحلة الأساسية العليا في مديريات التربية و التعليم لكل من : لواء القصبة, و لواء المزار الجنوبي, و لواء القصر, و لواء الأغوار الجنوبية ؛ إذ طبق عليهم اختبار معرفة طبيعة الجغرافية الذي أعده الباحث, و تكون من (40) فقرة, و كان معامل ثباته (0.85), و قد دلت النتائج على : 1- تدني مستوى معرفة المعلمين و المعلمات الذين ممن هم متخصصين في التاريخ عن مستوى المقبول تربويا.
2- كان مستوى معرفة كل من المعلمين و المعلمات الذين يحملون درجة علمية الجغرافية مساويا أو أعلى من المستوى المقبول تربويا.
3- كان مستوى معرفة المعلمين و المعلمات من تخصصات التاريخ و الجغرافية و م.م اجتماعيات أقل من مستوى الإتقان.
4- كان مستوى معرفة معلمي الجغرافية لطبيعة الجغرافية أعلى من مستوى معرفة كل من المعلمين الذين يحملون تخصصات التاريخ وم.م اجتماعيات.
5- كان مستوى معرفة المعلمين في تخصص م.م اجتماعيات أعلى من مستوى المعلمين من تخصص تاريخ.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
59
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصرايرة، إبراهيم محمد. (2006). مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لطبيعة الجغرافية و أثر متغير التخصص فيها. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303305
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصرايرة، إبراهيم محمد. مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لطبيعة الجغرافية و أثر متغير التخصص فيها. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303305
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصرايرة، إبراهيم محمد. (2006). مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لطبيعة الجغرافية و أثر متغير التخصص فيها. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303305
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-303305
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
