الاحتياجات التدريبية لمديري و مديرات مدارس التعليم الأساسي و ما بعد الأساسي في سلطنة عمان من وجهة نظرهم
العناوين الأخرى
Principals training needs from their perceptions
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الخليفات، عبد الفتاح صالح موسى
أعضاء اللجنة
أبو النجا، طارق
نقادي، محمد أحمد
العمري، بسام مصطفى الأحمد
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى تقصي الاحتياجات التدريبية لمديري و مديرات مدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان من وجهة نظرهم، و هل تختلف تقديرات أفراد عينة الدراسة لاحتياجاتهم التدريبية تبعا لمتغير النوع الاجتماعي و المرحلة التعليمية و الخبرة الإدارية و لتحقيق ذلك تم ببناء استبانة اشتملت (55) فقرة تم توزيعها على عينة الدراسة، و التي بلغت (289) مديرا و مديرة، موزعين على تسع مناطق تعليمية في السلطنة.
و أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي العام لجميع محاور الاستبانة التي تكشف عن الاحتياجات التدريبية لمديري و مديرات مدارس التعليم الأساسي و ما بعد الأساسي بلغ (3.57) أي بدرجة حاجة تدريبية عالية.
كما أظهرت نتائج الدراسة أن محور التقانة أكثر أولويات الاحتياجات التدريبية أهمية من وجهة نظر مديري مدارس التعليم الأساسي و مديراتها، و أقلها أهمية محور التخطيط الاستراتيجي، و قد تبين أن أهمية المجالات جاء على النحو التالي : (التقانة، شؤون الطلبة، الاتصال، التنمية المهنية، التقويم، التخطيط الاستراتيجي).
كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) تعزى لمتغير النوع الاجتماعي في جميع المحاور (التقانة، شؤون الطلبة، التنمية المهنية، التقويم) ما عدا محور التخطيط الاستراتيجي، فقد أظهرت نتائج اختبارات وجود فروق لدى أفراد عينة الدراسة لصالح الذكور.
كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) تعزى لمتغير الخبرة في تقديرات أفراد عينة الدراسة لجميع محاور الدراسة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
105
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السرحاني، حمد بن علي بن حمد. (2009). الاحتياجات التدريبية لمديري و مديرات مدارس التعليم الأساسي و ما بعد الأساسي في سلطنة عمان من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303473
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السرحاني، حمد بن علي بن حمد. الاحتياجات التدريبية لمديري و مديرات مدارس التعليم الأساسي و ما بعد الأساسي في سلطنة عمان من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303473
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السرحاني، حمد بن علي بن حمد. (2009). الاحتياجات التدريبية لمديري و مديرات مدارس التعليم الأساسي و ما بعد الأساسي في سلطنة عمان من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303473
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-303473
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
