الهوية النفسية و توافقها مع مركز الضبط لدى طلبة جامعة مؤتة

مقدم أطروحة جامعية

الحباشنة، فادية عبد الرزاق

مشرف أطروحة جامعية

العزاوي، محمد إلياس

أعضاء اللجنة

البكور، نائل محمود
وريكات، نائل
النبهان، موسى محمد

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية الآداب

القسم الأكاديمي

قسم اللغة العربية و آدابها

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى بحث التوافق بين الهوية النفسية بحالاتها الأربع و مركز الضبط بنوعيه لدى طلبة جامعة مؤتة و قد تكون مجتمع الدراسة من طلبة جامعة مؤتة مسجلين للفصل الدراسي الأول 1998 / 1999، البالغ عددهم (9592) طالبا و طالبة. أما عينة الدراسة فقد تكونت من (958) طالبا و طالبة تم اختيارهم باستخدام الطريقة العشوائية الطبقية مع مراعاة الكليات.

أشارت نتائج الدراسة أن أعلى نسبة لتوزع الطلبة كانت في حالة التعليق حيث بلغت ( 79.3 %) يليها حالة الاضطراب (39.9 %) ثم التحقيق (30.7 %) فالانغلاق (12.2 %).

و ظهر كذلك أن نسبة ذوي الضبط الخارجي (75.5 %) و هي أعلى من نسبة ذوي الضبط الداخلي (11.2 %) و الانتقالي (13.3 %).

كما بينت النتائج وجود توافق بين حالة تحقيق الهوية النفسية في المجال الإيديولوجي و مركز الضبط الداخلي و عدم التوافق بين حالة تحقيق الهوية في المجال الاجتماعي و مركز الضبط، حيث بلغت قيمة مربع كاي (4.21795) و بقيمة دلالة (0.04). أما بالنسبة لحالة تعليق القرار فقد أظهرت النتائج وجود توافق بين حالة تعليق الهوية النفسية في المجالين الإيديولوجي و الاجتماعي و مركز الضبط حيث بلغت قيمة مربع كاي (4.42 و 4.52) و بقيمتي دلالة (0.035) و (0.033) على التوالي، أي أن الطلبة معلقي الهوية النفسية هم من ذوي الضبط الداخلي.

كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود توافق بين انغلاق الهوية في المجالين الإيديولوجي و الاجتماعي و مركز الضبط حيث بلغت قيمة كا2 (0.37840 و 2.141457) و بقيمة دلالة (0.53846 و 0.14335)، أي أنه لا يوجد فرق بين المنغلقين و غير المنغلقين في كونهم من ذوي الضبط الداخلي أو الخارجي.

أما بالنسبة لحالة اضطراب الهوية النفسية فقد أشارت النتائج إلى وجود توافق بين حالة اضطراب الهوية النفسية في المجالين الإيديولوجي و الاجتماعي و مركز الضبط حيث بلغت قيمة كا2 (6.73018 و 32.26576) و قيمة دلالة (0.00948 و 0.0000)، أي أن الطلبة مضطربي الهوية هم أصحاب ضبط خارجي و بالعكس.

و فيما يتعلق بأثر كل من متغيرات الهوية النفسية، و جنس و تخصص الطلبة، بصورة منفردة، و متفاعلة ثنائيا، فإن نتائج تحليل التباين لم تظهر أي أثر لتفاعل هذه المتغيرات، إلا أنها أشارت إلى وجود أثر ذي دلالة إحصائية لجنس الطلبة على مركز الضبط، و لصالح الذكور في كونهم من ذوي مركز الضبط الداخلي.

و قد بلغت قيمة (ف) (32.879) و هي ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.00).

و قد وضعت الدراسة عدة توصيات على ضوء نتائج هذه الدراسة.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

• الجامعات
• الطلاب
• علم النفس
• الجوانب النفسية
• الأردن

عدد الصفحات

79

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-303532