مدى إدراك مديري المدارس الحكومية لمفهوم المساءلة التربوية و أهدافها و علاقة ذلك ببعض المتغيرات في الأردن
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الطراونة، إخليف يوسف صالح
الصمادي، عبد الله عبد الغفور
الطعاني، حسن أحمد المصطفى
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2003
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة التعرف على مدى إدراك معلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الكرك لعلاقة نمط الاتصال الإداري لمديريهم بالرضا الوظيفي لهم، و معرفة ما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية لمدى إدراك المعلمين لأنماط الاتصال الإداري لمديريهم و رضاهم الوظيفي تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي، و المؤهل العلمي، و الخبرة، و التفاعل بينها، و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المدارس-الثانوية الحكومية في محافظة الكرك للعام الدراسي (2007-2008) و البالغ عددهم (2351) معلما و معلمة، أما عينة الدراسة فتكونت من (573) معلما و معلمة و بنسبة (97.44 %) من حجم العينة، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانه تكونت من (60) فقرة. و قد توصلت نتائج الدراسة إلى أن مدى إدراك معلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الكرك لنمط الاتصال الإداري جاء بدرجة متوسطة، و إن هنالك علاقة إيجابية و ذات دلالة إحصائية بين نمط الاتصال الإداري للمدير و الرضا الوظيفي لدى المعلمين، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة إدراك المعلمين لنمط الاتصال الإداري تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و للتفاعل بين متغيرات النوع الاجتماعي، و المؤهل العلمي، و الخبرة، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي و للتفاعل بين متغيري النوع الاجتماعي و الخبرة، و كذلك التفاعل بين متغيري المؤهل العلمي و الخبرة. و أوصت الدراسة بتصميم البرامج التدريبية و التي تتضمن تطوير مهارات الاتصال الفعال لكافة العاملين في المؤسسات التعليمية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
91
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات السابقة.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو كركي، ساجدة غالب مهاوي. (2003). مدى إدراك مديري المدارس الحكومية لمفهوم المساءلة التربوية و أهدافها و علاقة ذلك ببعض المتغيرات في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303657
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو كركي، ساجدة غالب مهاوي. مدى إدراك مديري المدارس الحكومية لمفهوم المساءلة التربوية و أهدافها و علاقة ذلك ببعض المتغيرات في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2003).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303657
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو كركي، ساجدة غالب مهاوي. (2003). مدى إدراك مديري المدارس الحكومية لمفهوم المساءلة التربوية و أهدافها و علاقة ذلك ببعض المتغيرات في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303657
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-303657
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
