مقارنة للخصائص النفسية و الاجتماعية بين الأطفال الذين تعرضوا للإساءة و الأطفال الذين لم يتعرضوا لها

العناوين الأخرى

Between abused and non-abused children differences psychological and social characteristics.

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2003

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الخصائص النفسية و الاجتماعية للأطفال الذين تعرضوا للإساءة، لمقارنة خصائصهم النفسية و الاجتماعية بأطفال لم يتعرضوا للإساءة، كما هدفت إلى التعرف على الإختلاف بتلك الخصائص لدى الأطفال الذين تعرضوا للإساءة تبعا للاختلاف في (الجنس، و أشكال الإساءة و مستوى تعليم الأب، و الأم).

تكونت عينة الدراسة من جميع الأطفال الذين تعرضوا للإساءة و المسجلين لدى مكتب الخدمة الاجتماعية في إدارة حماية الأسرة التابعة لمديرية الأمن العام من عام (2002)، و عددهمم (87) طفلا، و الموجودين في مراكز الرعاية التابعة لوزارة التنمية الاجتماعية، و عينة مماثلة تكونت من (100) طفل لم يتعرضوا للإساءة. و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير إستبانة تكونت من (56) فقرة موزعة على ستة أبعاد هي بعد (العدوانية، و الاعتمادية، وعدم الثقة بالنفس، و العزلة، و نقص المهارات الاجتماعية، والصورة السيئة عن الذات)، وقد تم التأكد من صدق الأداة بطريقة الإتساق الداخلي للاستبانة من خلال إيجاد معاملات الارتباط بين الدرجات على بين الدرجات على كل بعد من الأبعاد المكونة للإستبانة و الدرجة الكلية له حيثث تراوحت بين (0.56–0.90).

أما الثبات فقد تم إيجاده باستخدام معامل كرونباخ–ألفا حيث بلغ (0.85). أظهرت النتائج ما يلي : 1- أن أكثر أشكال الإساءة شيوعا الإساءة الجسدية، حيث بلغت نسبتها (44.8 %) بين الأطفال الذين تعرشوا للإساءة. 2- أن أكثر أربعة خصائص نفسية و اجتماعية شائعة لدى الأطفال الذين تعرضوا للإساءة، هي (العدوانية، و نقص المهارات الاجتماعية، الاعتمادية و العزلة). 3- أظهر الأطفال الذين تعرضوا للإساءة عدوانية، و اعتمادية و عزلة و نقص المهارات الاجتماعية و صورة سيئة عن ذواتهم أكثر من الأطفال الذين لم يتعرضوا للإساءة. 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لدى الأطفال الذين تعرضوا للإساءة في بعدي (الاعتمادية و نقص المهارات الاجتماعية) و لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في أبعاد (العدوانية، عدم الثقة بالنفس، العزلة، والصورة السلبية عن الذات). 5- عدم وجود فروق ذات إحصائية تعزى لإختلاف أشكال الإساءة على جميع الأبعاد، باساثناء بعد واحد وهو بعد الصورة السيئة عن الذات ولصالح الإساءة الجنسية. 6- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير مستوى تعليم الأب في الخصائص النفسية و الاجتماعية لدى الأطفال الذين تعرضوا للإساءة. 7- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمستوى تعليم الأم، على جميع الأبعاد (باستثناء بعد واحد و هو الصورة السلبية عن الذات و لصالح مستوى تعليم أقل من الثانوية العامة).

و آخيرا شملت الدراسة عددا من التوصيات.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

عدد الصفحات

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات (الموضوعات).

الملخص (المستخلص).

الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : المنهجية و الإجرءات.

الفصل الرابع : عرض النتائج.

الفصل الخامس : المناقشة و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو نواس، يحيى محمد. (2003). مقارنة للخصائص النفسية و الاجتماعية بين الأطفال الذين تعرضوا للإساءة و الأطفال الذين لم يتعرضوا لها. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303934

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو نواس، يحيى محمد. مقارنة للخصائص النفسية و الاجتماعية بين الأطفال الذين تعرضوا للإساءة و الأطفال الذين لم يتعرضوا لها. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2003).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303934

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-303934

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر