مسرحية الطفل في الأدب العربي : مسرح الشارقة نموذجا
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الرواشدة، سامح عبد العزيز
المجالي، محمد أحمد
الماضي، شكري عزيز
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية الآداب
القسم الأكاديمي
قسم اللغة العربية و آدابها
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
يهدف هذا البحث إلى دراسة مسرحية الطفل بوصفها أدبا خاصا، يكتب للطفل و يقوم على اعتبارات خاصة تفرضها طبيعة المتلقين و خصائصهم النمائية العمرية و العقلية و اللغوية، و ينطلق البحث من فرضيات أولها أن المسرحية يمكن أن تكتب لتقرأ، و لتؤدي على خشبة المشرح، كما أنها قد تكتب لتقرأ فقط، و تسعى الدراسة إلى النظر إلى المسرحية بوصفها وسيلة ترفيه و تسلية، قبل أن تكون وسيلة تعليم و تثقيف.
و أن المتعة التي يحققها الطفل من تلقي المسرحية تأتي أولا قبل تحقيق الفائدة، فإذا ما تحققت الفائدة مع المتعة فإن هذا يضاف إلى مزايا المسرحية و يزيد من أهميتها، كما أن المسرحية وسيلة لتعميق اتصال الطفل بدينه و بتراثه و أداة للإطلاع على أحداث تاريخية و قصص أسطورية.
فضلا عن توجيه سلوكه نحو العادات الإيجابية، و نبذ العادات السلبية.
و مسرحية الطفل تقوم أدبا كاملا له ما لأدب الراشدين من سمات، و يتحقق فيها ما يتحقق فيه من شروط مع مراعاتها لخصوصية المتلقين، و مراحل نموهم المختلفة، التي تجعل مسرحية الطفل تتطلب وعيا من الكاتب بأهمية معرفة مراحل الطفولة و خصائص كل مرحلة منها.
و قد اختارت الدراسة إمارة الشارقة إحدى الإمارات العربية المتحدة نموذجا ؛ لما يتميز به مجتمع الشارقة من خصائص، أولها سمة التنوع فسكانها مزيج متآلف من شتى أقطار الوطن العربي، كما أنها توفر سبل تشجيع التأليف و الإبداع و تقوم بنشر الأعمال الأدبية للمؤلفين العرب من شتى الأقطار و منهم كتاب المسرح، و تقيم أياما مسرحية سنوية، و مهرجانات مسرحية للكبار و للأطفال، و فيها معهد للفنون المسرحية، و دائرة ثقافية نشطة.
كل ما سبق يجعلها بيئة مثالية.
و قد خلصت الدراسة إلى أن مسرحية الطفل أدب كامل يحتاج إلى المزيد من الاهتمام و الرعاية و الدراسة، و أنها وسيلة ترفيه و تعليم و توجيه على قدر كبير من الفاعلية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
349
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : المنحى التعليمي العلمي.
الفصل الثاني : المنحنى التثقيفي.
الفصل الثالث : المنحنى الوعظي و الامتاعي.
الفصل الرابع : بناء المسرحية.
الفصل الخامس : الشخصية في المسرحية.
الفصل السادس : دراسة أسلوبية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحياري، معاذ جميل أحمد. (2008). مسرحية الطفل في الأدب العربي : مسرح الشارقة نموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303980
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحياري، معاذ جميل أحمد. مسرحية الطفل في الأدب العربي : مسرح الشارقة نموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303980
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحياري، معاذ جميل أحمد. (2008). مسرحية الطفل في الأدب العربي : مسرح الشارقة نموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303980
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-303980
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
