درجة ممارسة ديمقراطية التعليم في محافظة الكرك كما يقدرها مديرو و مديرات المدارس الحكومية

العناوين الأخرى

The degree of applying democracy of education in al-Karak governorate as estimated by the public schools principals

مقدم أطروحة جامعية

العيدي، ختام محمد سليمان

مشرف أطروحة جامعية

الطراونة، إخليف يوسف صالح

أعضاء اللجنة

سواقد، ساري سليم سلامة
الطعاني، حسن أحمد المصطفى
بطاح، أحمد محمد عبد الجليل

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2004

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة ديمقراطية التعليم في مدارس محافظة الكرك كما يقدرها مديرو و مديرات المدارس الحكومية، و بيان ما إذا كانت تقديراتهم هذه تختلف باختلاف المؤهل العلمي، و الجنس، و الخبرة الوظيفية، و مستوى المدرسة.

و قد حاولت الدراسة الإجابة على الأسئلة التالية : 1-ما درجة ممارسة ديمقراطية التعليم في مدارس محافظة الكرك كما يقدرها مجيرو و مديرات المدارس الحكومية ؟ 2-هل تختلف تقديرات المديرين و المديرات باختلاف الجنس، و المؤهل العمي، و الخبرة الوظيفية، و مستوى الدراسة ؟ و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1-أن درجة ممارسة ديمقراطية التعليم في مدارس محافظة الكرك الحكومية كانت متوسطة و ذلك كما يقدرها المديرون و المديرات. 2-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (p = 0.05) في تقديرات مديري و مديرات المدارس تعزى للجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة الوظيفية و مستوى الدراسة. و قد أوصت الدراسة بوزارة التربية و التعليم بضرورة تعميق النهج الديمقراطي في المؤسسات التربوية، و توفير الأجواء التي تساعد الطلبة على التعبير عن آرائهم.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• المدارس
• الكرك

عدد الصفحات

84

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-304104