أثر استخدام التعلم الإلكتروني في إكساب طلبة الصف السادس الأساسي للمفاهيم العلمية في المدارس الخاصة بمحافظة مسقط في سلطنة عمان
العناوين الأخرى
The effect of using the electronic learning on acquiring the scientific concepts by sixth year pupils of primary school in Muscat-sultanate of Oman
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الخطايبة، عبد الله محمد الإبراهيم
أعضاء اللجنة
الشبلي، عبد الله بن علي بن سالم
البص، علي إسماعيل سرور
السعيدي، أحمد بن محمد
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
تهدف هذه الدراسة الإجرائية إلى الوقوف على أثر استراتيجيات التعلم الإلكتروني في اكتساب طلبة الصف السادس الأساسي للمفاهيم و المهارات العلمية.
يتكون مجتمع الدراسة من (560) طالبا و طالبة هم طلبة الصف السادس الأساسي في المدارس الخاصة في محافظة مسقط للعام الدراسي 2007 / 2008م.
و تتكون عينة الدراسة من (52) طالب و طالبة منهم، أي ما نسبته (9.28 %) مجتمع الدراسة.
و قد قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين : الأولى تجريبة حجمها (26) طالب و طالبة في مدرسة درة الخليج الخاصة و درست بطريقة التعليم الإلكتروني، و الثانية ضابطة حجمها (26) طالب و طالبة في مدرسة عمان الخاصة و درست بالطريقة التقليدية.
و للإجابة على أسئلة الدراسة تم إعداد برنامج تعليمي محوسب باستخدام برنامج (Flash)، كما تم إعداد اختبار مكون من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد كاختبار قبلي و بعدي بعد أن تم التأكد من صدقها و ثباتها بهدف قياس مدى تحقق أهداف البرنامج المحوسب في رفع مستوى الحصيلة المفاهيمية لدى طلبة المجموعة التجريبية.
و قد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a < 0.05) في مستوى التحصيل المفاهيمي لطلبة المجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية.
و في ضوء هذه النتائج، خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات تدعو في مجملها إلى ضرورة استخدام التعلم لإلكتروني في تدريس العلوم لما له من أثر إيجابي في اكتساب الطلبة للمفاهيم العلمية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
67
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المرسومي، غسان عدنان شرهان. (2009). أثر استخدام التعلم الإلكتروني في إكساب طلبة الصف السادس الأساسي للمفاهيم العلمية في المدارس الخاصة بمحافظة مسقط في سلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304121
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المرسومي، غسان عدنان شرهان. أثر استخدام التعلم الإلكتروني في إكساب طلبة الصف السادس الأساسي للمفاهيم العلمية في المدارس الخاصة بمحافظة مسقط في سلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304121
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المرسومي، غسان عدنان شرهان. (2009). أثر استخدام التعلم الإلكتروني في إكساب طلبة الصف السادس الأساسي للمفاهيم العلمية في المدارس الخاصة بمحافظة مسقط في سلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304121
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-304121
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
