أثر التدريس باستخدام الألعاب المحوسبة في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات
العناوين الأخرى
The effect of team work characteristics on the innovative behavior of ministry of justice managers in the kingdom of Saudi Arabia
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
البركات، علي أحمد غالب
الهرش، عايد حمدان
أعضاء اللجنة
الطوالبة، محمد عبد الرحمن أحمد
الخطيب، لطفي محمد
رواقة، غازي ضيف الله شتوي
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر طريقة التدريس القائمة على استخدام الألعاب المحوسبة في التدريس على تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في الرياضيات, و مقارنتها بالطريقة الاعتيادية للتدريس.
و لتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتصميم ألعاب تعليمية محوسبة لوحدة الضرب من كتاب الصف الثالث الأساسي للفصل الدراسي الثاني المقرر في مدارس وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي ٢٠٠٦ / ٢٠٠٧.
و كذلك تم إعداد اختبار تحصيلي تم تطبيقه قبل المعالجة وبعدها, على عينة الدراسة بمجموعتيها التجريبية و الضابطة.
تكونت عينة الدراسة من (٦٣) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الثالث الأساسي من مديرية التربية و التعليم لمنطقة إربد الثانية, تم اختيارهم بالطريقة القصدية.
قسم الباحث عينة الدراسة إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية مكونة من (٣١) تلميذا و تلميذة (١٣ ذكورا, ١٨إناثا) تلقت التدريس باستخدام الألعاب المحوسبة, و مجموعة ضابطة مكونة من ( ٣٢ ) تلميذا و تلميذة ( ١٢ ذكورا, ٢٠ إناثا) تلقت التدريس بالطريقة الاعتيادية.
على المتوسطات الحسابية المعدلة ,(ANCOVA) كشفت نتائج تحليل التباين المصاحب الخاصة بالدرجة الكلية البعدية لاختبار الرياضيات حسب متغيري الدراسة (الطريقة, و الجنس)، لمتغير الدراسة (الطريقة) عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( 0.05≥ α) و لصالح الألعاب التعليمية المحوسبة، فضلا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( 0.05≥ α) لمتغير الدراسة (الجنس) و جاءت هذه الفروق لصالح الذكور، في حين لم يثبت وجود فروق ذات دلالة ( 0.05≥ α) للتفاعل بين متغيري الدراسة (الطريقة و الجنس).
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
136
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : المقدمة.
الفصل الثاني : مراجعة الأدب السابق.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غرايبة، محمد سالم محمد. (2007). أثر التدريس باستخدام الألعاب المحوسبة في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304827
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غرايبة، محمد سالم محمد. أثر التدريس باستخدام الألعاب المحوسبة في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304827
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غرايبة، محمد سالم محمد. (2007). أثر التدريس باستخدام الألعاب المحوسبة في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304827
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-304827
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
