أثر استخدام جدولة التدريب المكثف و المتوزع في تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر

الملخص AR

يهدف البحث إلى : 1.

التعرف على أثر استخدام التدريب المكثف و المتوزع في تسهيل عملية تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر. 2.

الكشف عن الفروق بين التدريب المكثف و المتوزع في تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر. يفترض البحث ما يأتي : - هناك فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي و البعدي في تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر للمجموعتين (المكثف و المتوزع). - وجود فروق ذات دلالة معنوية في تأثير استخدام أسلوبي التدريب المكثف و المتوزع في تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر. تم استخدام المنهج التجريبي لملاءمته و طبيعة البحث : تم اختيار عينة البحث من أطفال بأعمار (10-15) سنة الملتحقين بدورات السباحة الصيفية المقامة في جامعة الموصل و عددهم (30) طفل تم استبعاد الأطفال الذين لديهم خبرة في السباحة أو الملتحقين بالدورات السابقة و كان عددهم 10 أطفال و بهذا أصبحت عينة البحث متكونة من (20) أطفال يتم تدريب المجموعة الأولى بالتدريب المكثف و المجموعة الثانية بالتدريب المتوزع.

بعدها تم توضيح و شرح و عرض الأداء لمجموعتي البحث التجريبيتين و كيفية أداء الحركات.

يتم شرح و عروض الحركة أما المجموعتين بعد أداء الإحماء و تمارين اليابسة التي تخص الحركة في الماء. و تم استخدام الوسائل الإحصائية المناسبة و قد أظهرت النتائج ما يأتي : 1- أظهر البرنامج المستخدم تأثيرا معنويا في اكتساب و تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر و لمجموعتي البحث المكثف و المتوزع. 2- ظهور أفضلية في نتائج الاختبارات البعدية للتدريب المتوزع في تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر. و قد أوصى الباحث بما يأتي : 1- التأكيد على استخدام أساليب جدولة التدريب المكثف و المتوزع عند تعليم المهارات الأساسية لسباحة الصدر. 2- استخدام أساليب جدولة التدريب المكثف و المتوزع مع فعاليات أخرى للتحقق من فاعليتها. 3- استخدام التدريب المتوزع الذي يؤكد على مبدأ التكرار و الراحة المتساوية و الذي جاء متفقا مع الكثير من الدراسات لتسهيل عملية التعلم.