![](/images/graphics-bg.png)
أثر تطبيق برامج التسريع و الإثراء على الدافعية للتعلم و التحصيل و تقدير الذات لدى الطلبة الموهوبين في الأردن
المؤلفون المشاركون
جروان، فتحي عبد الرحمن
دودين، ثريا يونس
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 2، العدد 26 (31 يناير/كانون الثاني 2012)، ص ص. 105-148، 44ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2012-01-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر تطبيق برامج التسريع و الإثراء على الدافعية للتعليم و التحصيل الدراسي، و تقدير الذات لدى الطلبة الموهبين في المرحلة الأساسية العليا ذكورا و إناثا في الأردن، و قد ربلغ عدد أفراد الدراسة (180) طالبا و طالبة، منهم واحد و تسعون من الطلبة المسرعين الذين كانوا قد تخطوا بعض الصفوف في السنوات السابقة، و الذين أمكن الوصول إليهم في محافظات الشمال و الوسط و الجنوب، و واحد و تسعون من الطلبةالموهبين و المتفوقين الذين يتعرضون لبرامج إثرائية في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز.
و لتحقيق أغراض الدراسة بني مقياس دافعية التعلم، كما استخدم مقياس تقدير الذات للأعمار من 13-17 المطور للبيئة الاردنية من قبل الخطيب (2004).
و قد تحقق الباحثان من دلالات صدق هذين المقياسين و ثباتهما، ثم طبقا على أفراد الدراسة.
كسفت النائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a < 0.05) لصالح الطلبة الموهوبين الذين تعرضوا لبرنامج التسريع في مستويات الدافعية للتعلم و التحصيل و تقدير الذات، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a < 0.05) في مستوى الدافعية للتعلم و تقدير الذات تعزى لاختلاف الجنس.
لكن ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية (a < 0.05) في مستوى التحصيل الدراسي لصالح الأإناث.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دودين، ثريا يونس وجروان، فتحي عبد الرحمن. 2012. أثر تطبيق برامج التسريع و الإثراء على الدافعية للتعلم و التحصيل و تقدير الذات لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2، ع. 26، ص ص. 105-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-307323
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دودين، ثريا يونس وجروان، فتحي عبد الرحمن. أثر تطبيق برامج التسريع و الإثراء على الدافعية للتعلم و التحصيل و تقدير الذات لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات مج. 2، ع. 26 (كانون الثاني 2012)، ص ص. 105-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-307323
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دودين، ثريا يونس وجروان، فتحي عبد الرحمن. أثر تطبيق برامج التسريع و الإثراء على الدافعية للتعلم و التحصيل و تقدير الذات لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2012. مج. 2، ع. 26، ص ص. 105-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-307323
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 145-148
رقم السجل
BIM-307323
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)