عمليات العلم المتضمنة في دليل المعلم للأنشطة و التجارب العملية لكتب العلوم للمرحلة الأساسية بالأردن

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن عمليات العلم الأساسية و المتكاملة، المتضمنة في دليل المعلم للأنشطة و التجارب العلمية لكتب العلوم للصفوف (الرابع-الثامن) الأساسي في الأردن، و قد تكونت عينة الدراسة من جميع الأنشطة العلمية الواردة في أدلة المعلم للأنشطة و التجارب العلمية في العلوم العامة للصفوف (الرابع-الثامن)، و استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و صمم أداة تحليل محتوى لعمليات العلم، و تحقق من صدقها و ثباتها، و بعد استخدام النسب المئوية و الرتب للمعالجة الإحصائية توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : إن عدد الأنشطة و التجارب العلمية يختلف من صف إلى آخر في المرحلة الأساسية حيث يظهر أن أعلى نسبة في دليل الأنشطة للصف السابع بنسبة (26.47 %)، و أقلها دليل الأنشطة للصف السادس بنسبة (13.23 %)، و أكثر عمليات العلم الأساسية تكرارا هي عملية الملاحظة، بينما أكثر عمليات العلم المتكاملة تكرارا هي عملية التفسير، و لم تتناول الأنشطة و التجارب العملية عملية وضع الفرضيات، و عملية الاستقراء.