نمط الاتصال الإداري السائد لدى مديري المدارس و علاقته بمستوى السلوك الإبداعي لدى المعلمين في مدارس تربية قصبة المفرق
العناوين الأخرى
Administration communication style prevailing on schools principals and its relationship to the level of innovative behavior among teachers in Mafraq educational zone
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة آل البيت
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة التربوية و الأصول
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة تعرف نمط الاتصال الإداري السائد لدى مديري المدارس و علاقته بمستوى السلوك الإبداعي لدى المعلمين، في مدارس التربية و التعليم للواء قصبة المفرق، من وجهة نظر المعلمين، و الكشف عما إذا كان هناك اثر للنوع الاجتماعي، و المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة، و المرحلة التعليمية، على نمط الاتصال الإداري، و مستوى السلوك الإبداعي، و قد تكون مجتمع الدراسة من (2732) معلما و معلمة للعام الدراسي 2009 / 2010م.
و قد اختيرت عينة عشوائية بلغت (507) معلما و معلمة.
و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء استبانة، بغرض جمع البيانات، و تكونت من (71) فقرة.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : إن نمط الاتصال الإداري السائد لدى مديري المدارس في مدارس تربية قصبة المفرق، من وجهة نظر المعلمين، كان نمط الاتصال حسب الاتجاه و المتمثل : (بالنمط الصاعد، و الأفقي، و الهابط، و متعدد الاتجاه) و جاء بدرجة ممارسة متوسطة بصورة كلية.
أما مستوى السلوك الإبداعي لدى المعلمين فقد جاءت النتائج على جميع مجالاته بمستوى مرتفع.
كما دلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبة ودالة إحصائيا بين نمط الاتصال الإداري السائد لدى مديري المدارس و مستوى السلوك الإبداعي لدى المعلمين.
ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في نمط الاتصال الإداري الكتابي، و اللفظي، و حسب الاتجاه : الهابط، و الصاعد تعزى لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الذكور.
ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في نمط الاتصال الكتابي تعزى لمتغير سنوات الخبرة، و لصالح فئة الخبرة (5) سنوات فأقل.
و دلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى السلوك الإبداعي لدى المعلمين تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و لصالح الذكور.
و وجود فروق ذات دلالة في مستوى السلوك الإبداعي تعزى لمتغير المرحلة التي يدرسها وذلك على مجال حل المشكلات، و الخروج عن المألوف، و روح المجازفة.
و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجال روح المجازفة تعزى لمتغير المؤهل العلمي و لصالح الماجستير.
بينما دلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى السلوك الإبداعي تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
و في ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بعدد من التوصيات من أهمها : تشجيع نمط الاتصال اللفظي, من خلال إتاحة الفرصة للمعلمين بحرية التعبير عن آرائهم، مما يسهم بزيادة مستوى السلوك الإبداعي لديهم، و الاهتمام بالمعلمين الذين يظهرون سلوكا إبداعيا, و تعزيزهم لتفعيل قدراتهم, و أفكارهم الإبداعية, للاستفادة منها في العملية التعليمية التعلمية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
140
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدغمي، أريج خالد رشيد. (2010). نمط الاتصال الإداري السائد لدى مديري المدارس و علاقته بمستوى السلوك الإبداعي لدى المعلمين في مدارس تربية قصبة المفرق. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-307428
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدغمي، أريج خالد رشيد. نمط الاتصال الإداري السائد لدى مديري المدارس و علاقته بمستوى السلوك الإبداعي لدى المعلمين في مدارس تربية قصبة المفرق. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-307428
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدغمي، أريج خالد رشيد. (2010). نمط الاتصال الإداري السائد لدى مديري المدارس و علاقته بمستوى السلوك الإبداعي لدى المعلمين في مدارس تربية قصبة المفرق. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-307428
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-307428
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
