استخدام الخوارزمية الجينية في تقييم كفاءة الخدمات التعليمية لأحد الأقسام العلمية لإحدى الكليات بمحافظة البصرة

الملخص AR

في هذا البحث تم تصميم نظام معتمد على مسائل البرمجة الأمثلية و باستخدام الخوارزمية الجينية الصحيحة في مجال التعليم و ذلك لغرض قياس كفاءة أحد الأقسام العلمية بإحدى الكليات في محافظة البصرة، في أداء الخدمات التعليمية، حيث صمم نموذج جيني لقياس كفاءة الكلية.

و يتضمن هذا البحث التفصيل الكامل للنموذج الجيني لتقييم المستوى التعليمي الذي يقدمه قسم علوم الحسابات إلى الطلبة المنتسبين ة تعريف بعض الرموز المستخدمة في تكوين النموذج.

و المعلومات التي يتطلبها هذا النموذج و تشمل درجات التقييم و الوقت الكلي المتوفر لأداء الخدمة و الوقت اللازم لتقديم الخدمات التعليمية للطالب الواحد و لجميع دروس.

و قد تم تنفيذ النموذج الجيني باستخدام الخوارزمية الجينية الصحيحة بأسلوبين الأسلوب المباشر للدوال الصحيحة المشروطة و الثاني الأسلوب غير المباشر(أسلوب التحويل) أي حل المسائل المشروطة بشكل غير مباشر بطريقة مبسطة، و بهذا الأسلوب تم استخدام تقنية التزواج المتعرج (Zigzag Crossover Method) و أيضا تم إضافة تعديل على دالة الطفرة (Mutation) و قد ظهر أن الأسلوب الأول من حيث السرعة في الحصول على النتائج.