درجة ممارسة الإداريين التربويين للنمط القيادي الفعال في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق من وجهة نظرهم

العناوين الأخرى

The degree of practicing an effective leadership style by educational administrators in the directorates of education and teaching in Mafraq Governorate, from their own perspective

مقدم أطروحة جامعية

البدارين، محمد خالد ناصر

مشرف أطروحة جامعية

شديفات، يحيى محمد

أعضاء اللجنة

كايد محمد سلامة
القادري، سليمان أحمد
مصطفى عيسى

الجامعة

جامعة آل البيت

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية و الأصول

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2003

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة معرفة درجة ممارسة الإداريين التربويين للنمط القيادي الفعال في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق من وجهة نظرهم من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : • ما درجة ممارسة الإداريين التربويين للنمط القيادي الفعال في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق من وجهة نظرهم؟ • هل تختلف درجة ممارسة الإداريين التربويين للنمط القيادي الفعال في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق من وجهة نظرهم تعزى لمتغير المسمى الوظيفي؟ • هل تختلف درجة ممارسة الإداريين التربويين للنمط القيادي الفعال في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق من وجهة نظرهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي؟ • هل تختلف درجة ممارسة الإداريين التربويين للنمط القيادي الفعال في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الخبرة؟ • هل تختلف درجة ممارسة الإداريين التربويين للنمط القيادي الفعال في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق من وجهة نظرهم تعزى لمتغير مكان العمل؟ و من أجل تحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث أداة الدراسة من خلال الرجوع إلى الأدب النظري و الدراسات السابقة، و تكونت أداة الدراسة من (48) فقرة موزعة على أربعة مجالات رئيسية هي المجال الإنساني، المجال الديمقراطي، المجال الموقفي أو الأتوقراطي، و تم التأكد من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الخبرة، حيث بلغ عددهم (12) محكما و قد تم أخذ الفقرة التي حصلت على موافقة ما نسبته 75 % كحد أدنى، كذلك تم التأكد من ثبات الأداة من خلال حساب معامل كرونباخ ألفا (Crnbach-alpha)، حيث بلغت قيمته (0.89).

و تكونت عينة الدراسة من جميع الإداريين التربويين في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق، و البالغ عددهم (58) مديرا و رئيس قسم، و عينة الدراسة هي مجتمع الدراسة كاملا نظرا لصغر حجمها، و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم احتساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لإجابات أفراد عينة الدراسة على فقرات أداة الدراسة، و أظهرت الدراسة النتائج التالية : • إن درجة ممارسة الإداريين التربويين للأنماط القيادية : الإنساني، الديمقراطي و الموقفي في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق كانت عالية، بينما كانت درجة الممارسة بالنسبة للنمط الأتوقراطي متوسطة. • توجد فروق في درجة ممارسة الإداريين التربويين للنمط القيادي الفعال في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق، من وجهة نظرهم تعزى لمتغير المسمى الوظيفي و لصالح الذين مسماهم الوظيفي مدير بالنسبة لنمطي القيادة الديمقراطي و الموقفي، و لصالح رئيس قسم بالنسبة للإنساني الأتوقراطي. • توجد فروق في درجة ممارسة الإداريين التربويين للنمط القيادي الفعال في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق، من وجهة نظرهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي و لصالح (أكثر من بكالوريوس) بالنسبة لنمطي القيادة الإنساني و الديمقراطي، و لصالح (بكالوريوس) بالنسبة لنمطي القيادة الموقفي و الأتوقراطي. • توجد فروق في درجة ممارسة الإداريين التربويين للنمط القيادي الفعال في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق، من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الخبرة لصالح الذين خبرتهم عشر سنوات فأكثر بالنسبة للأنماط القيادية الإنساني، الديمقراطي، الموقفي، و لصالح (أقل من عشر سنوات) بالنسبة لنمط القيادة الأتوقراطي. • توجد فروق في درجة ممارسة الإداريين التربويين للنمط القيادي الفعال في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق، تعزى لمتغير مكان العمل و كانت لصالح مديرية التربية و التعليم للواء البادية الشمالية الغربية بالنسبة للأنماط القيادية الإنساني، الديمقراطي، الموقفي بينما كانت الفروق لصالح البادية الشمالية الشرقية بالنسبة لنمط القيادة الأتوقراطي.

في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• المدارس
• المفرق

عدد الصفحات

65

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-309054