أثر أسلوب القصص الحركية في مستوى بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ الصف الثاني

العناوين الأخرى

The effect of dynamic stories on some levels of physical capacities by second primary pupils

المؤلف

حسن خضر محمد

المصدر

مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية

العدد

المجلد 10، العدد 3 (31 مارس/آذار 2011)، ص ص. 424-448، 25ص.

الناشر

جامعة الموصل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2011-03-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

25

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث للتعرف على أثر أسلوب القصص الحركية في مستوى بعض القدرات البدنية و الحركية لدى طلاب الصف الثاني في محافظة نينوى فضلا عن المقارنة بين الفروق بين تلاميذ المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي و البعدي.

و استخدم المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث، و تكونت عينة البحث من (30) تلميذا يمثلون الصف الثاني، و قد تم تطبيق (16) وحدة تعليمية لكل مجموعة وفق كل أسلوب، و قد استغرق التطبيق (8) أسابيع مقسما لكل أسبوع وحدتين و قد حلل الباحث البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS)، و استنتج الباحث ما يلي : • حقق أسلوبي القصص الحركية و الدرس العادي تطورا في تنمية بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ المجموعتين الضابطة و التجريبية. • تفوق أسلوب القصص الحركية في تنمية بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، و قد أوصى الباحث ما يلي : • استخدام أسلوب القصص الحركية ضمن منهاج المدارس الابتدائية للصفوف الأولى و الثانية لما له من تأثير إيجابي في تنمية بعض القدرات البدنية و الحركية. • إجراء دراسة تجريبية مماثلة للبحث الحالي في قدرات بدنية و حركية أخرى و متغيرات فسلجية لتلاميذ المرحلة الابتدائية. • توجيه معلمي التربية الرياضية للتأكيد على استخدام أسلوب القصص الحركية لما له من دور فاعل و مؤثر في تنمية أهداف الدرس المختلفة.

الملخص EN

This research aims at exploring the effect of using dynamic stories on developing some physical capacities by second primary pupils in Nineveh.

.

The researcher has used the experimental design because it suits the problem of the research .

The research sample has been formal out of (30) pupils at the second primary stage for the academic year (2009-2010) .

The style of (16) educational units has been applied for each group and the application has lasted (8) weeks divided into two units per week for one group which is composed out of (15) pupils .

The researcher has analyzed the data statistically using ; the arithmetic mean .

standard deviation .T-test for two independent samples.

Pearson correlation factor .

The results have showed the following : 1- dynamic stories have an effect on developing some physical capacities by second primary pupils.

2- dynamic stories program has succeeded in developing some physical capacities of the experimental group in comparison with the control group.

The researcher has recommended toga following : 1- using the dynamic stories program in developing some physical capacities among the syllabus of the first primary in a better way .

2- conducting a similar experimental study on other aspects and variables.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حسن خضر محمد. 2011. أثر أسلوب القصص الحركية في مستوى بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ الصف الثاني. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 424-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312698

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حسن خضر محمد. أثر أسلوب القصص الحركية في مستوى بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ الصف الثاني. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 10، ع. 3 (آذار 2011)، ص ص. 424-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312698

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

حسن خضر محمد. أثر أسلوب القصص الحركية في مستوى بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ الصف الثاني. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2011. مج. 10، ع. 3، ص ص. 424-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312698

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 445-448

رقم السجل

BIM-312698