اضطراب الدور و علاقته بالتكيف الدراسي لدى طلبة الصف الأول في كلية التربية جامعة الموصل
العناوين الأخرى
Role confusion and its relation with academic adaptation of first stage students at the college of education University of Mosul
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 10، العدد 3 (31 مارس/آذار 2011)، ص ص. 52-74، 23ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2011-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى قياس اضطراب الدور و قياس التكيف الدراسي لدى طلبة الصف الأول بكلية التربية، فضلا عن التعرف على العلاقة بين درجة الاضطراب و التكيف الدراسي، و الشف عن الفروق في معامل الارتباط تبعا لمتغير الجنس و التخصص، شملت عينة البحث (200) طالبا و طالبة من طلبة الصف الأول في كلية التربية الدراسة الصباحية و للعام الدراسي (2008-2009).
و استخدمت الباحثة مقياسين جاهزين الأول لقياس اضطراب الدور، و الثاني لدراسة التكيف الدراسي بعد أن جرى التحقق من صدقهما بطريقة الصدق الظاهري، و ثباتهما بطريقة إعادة الاختبار، و استخدمت الباحثة (الاختبار التائي لعينة واحدة، و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، و معامل ارتباط بيرسون) للتوصل إلى النتائج التي أشارت إلى أن أفراد عينة البحث كانوا يشعرون بدرجة ضعيفة من اضطراب الدور و تمتعهم بدرجة عالية من التكيف الدراسي، و عدم وجود أي علاقة بين اضطراب الدور و التكيف الدراسي وفقا لمتغير الجنس و التخصص.
و في ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The research aimed to measure role confusion as well as academic adaptation of students of the first stage ,college of education .to know the relation between confusion and adaptation degree, and to find out the distinction in correlation coefficient for the dependent variable in gender and aspecialization, the sample of the research consisted of (200) students of the first year in the college of education from the scientific and human departments of the academic year (2008-2009).
the research used two preparing scales, the first scale to measure the confusion role,whearas the second was to measure the academic adaptation.
The researcher checks the test validity by using face validity and its reliability by using re-test.
The research used t.test for one sample and t.test for two independent samples and person correlation coefficient to find the results that showed the individuals of the research sample were feeling in a weak degree of role confusion and they were interested in high degree from academic adaptation and there was no relation between them according to gender and specialization.
According to the results, the researcher presented some recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البياتي، محاسن أحمد حسين. 2011. اضطراب الدور و علاقته بالتكيف الدراسي لدى طلبة الصف الأول في كلية التربية جامعة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 52-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312755
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البياتي، محاسن أحمد حسين. اضطراب الدور و علاقته بالتكيف الدراسي لدى طلبة الصف الأول في كلية التربية جامعة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 10، ع. 3 (آذار 2011)، ص ص. 52-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312755
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البياتي، محاسن أحمد حسين. اضطراب الدور و علاقته بالتكيف الدراسي لدى طلبة الصف الأول في كلية التربية جامعة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2011. مج. 10، ع. 3، ص ص. 52-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312755
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 72-74
رقم السجل
BIM-312755
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر