تسلسل بناء القواعد النحوية و الصرفية : دراسة تطبيقية على المنهاج المدرسي الأردني في تعليم اللغة العربية
العناوين الأخرى
Sequence of grammatical rules construction : applied study on Jordanian Arabic language teaching curriculum
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
أبو خضر، سعيد جبر
استيتية، سمير شريف
مغالسة، محمود حسني
الجامعة
جامعة آل البيت
الكلية
كلية الآداب و العلوم الإنسانية
القسم الأكاديمي
قسم اللغة العربية و آدابها
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
تهدف هذه الدراسة إلى البحث في خصيصة التسلسل في بناء القواعد النحوية و الصرفية، متخذة منهاج تعليم اللغة العربية الأردني ميدانا للتطبيق.
و تكمن أهمية الدراسة في معرفة أسباب الضعف اللغوي لدى المتعلمين، إذ إن المشتغلين في ميدان العربية و تعليمها، الذين لهم محاولات عديدة في الكشف عن أسباب ظاهرة الضعف اللغوي لم يتنبهوا إلى قضية مهمة في علاج هذا الضعف اللغوي الذي من المحتمل أن يكون مرده إلى التسلسل في بناء القواعد اللغوية؛ لذا آثرت استكمال تلك المحاولات و المساهمة في دراسة هذه ظاهرة الضعف في اللغو العربية بتحليل نماذج دالة على التنبّه إلى هذه الخصيصة في بناء القواعد التعليمية.
و قد جاءت هذه الدراسة مشتملة على ثلاثة فصول، يتناول الفصل الأول تعريفا بأسس بناء القاعدة اللغوية التعليمية، وميزها من القاعدة الوصفية و التحليلية التنظيرية، و الفتش في التراث النحوي و الصرفي التعليميين عن خصائص بناء هذه القاعدة.
و يتناول الفصل الثاني أبرز الموضوعات الصرفية وتتبع التسلسل في تقديمها في المقررات المدرسية المختلفة، و هذه الموضوعات هي : المصدر الصريح، المصدر المؤول، المشتقات.
و يتناول الفصل الثالث أبرز الموضوعات النحوية في المقررات المدرسية و تتبع التسلسل في تقديمها، و هي : الإسناد (الجملة الاسمية)، اللازم و المتعدي، المفاعيل (المفعول معه، المفعول لأجله، المفعول فيه، المفعول المطلق)، الحال، التوابع (النعت، البدل، التوكيد، العطف).
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
64
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المقدمة.
الفصل الأول : في بناء القاعدة اللغوية التعليمية.
الفصل الثاني : التسلسل في بناء القواعد الصرفية.
الفصل الثالث : التسلسل في بناء القواعد النحوية.
الخاتمة.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، معاذ وليد حسن. (2010). تسلسل بناء القواعد النحوية و الصرفية : دراسة تطبيقية على المنهاج المدرسي الأردني في تعليم اللغة العربية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314707
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، معاذ وليد حسن. تسلسل بناء القواعد النحوية و الصرفية : دراسة تطبيقية على المنهاج المدرسي الأردني في تعليم اللغة العربية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314707
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، معاذ وليد حسن. (2010). تسلسل بناء القواعد النحوية و الصرفية : دراسة تطبيقية على المنهاج المدرسي الأردني في تعليم اللغة العربية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314707
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-314707
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
