أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على تحصيلهم في الرياضيات و اتجاهاتهم نحو البرمجية
العناوين الأخرى
The effect of using crocodile mathematics software in teaching geometry on the sixth grade students’ achievement in mathematics and their attitudes towards the software
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
أبو لوم، خالد محمد
نجم، خميس موسى خميس
رواشدة، إبراهيم فيصل
الجامعة
جامعة آل البيت
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على تحصيلهم في الرياضيات و اتجاهاتهم نحو البرمجية.
و قد حاولت هذه الدراسة الإجابة عن السؤالين الآتيين : 1.
ما أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على التحصيل؟ 2.
ما أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات على اتجاهات الطلبة نحو البرمجية؟ و لتحقيق هذا الغرض، تم اختيار (135) طالب و طالبة من طلبة الصف السادس في مدارس تابعة لمديرية التربية و التعليم لقصبة المفرق و توزعت هذه المدارس إلى مدرستين للبنين و مدرستين للإناث للعام الدراسي 2009 / 2010، و قد تم تقسيم الطلبة إلى مجموعتين : تجريبية درست باستخدام البرمجية و بلغ عدد أفرادها (71) طالبا و طالبة توزعت إلى (31) طالبا و (40) طالبة، و أخرى ضابطة و عدد أفراها (64) درست بالطريقة التقليدية توزعت (28) طالبا (36) طالبة.
و للإجابة عن سؤالي الدراسة استخدم الباحث برمجية تمساح الرياضيات و اختبار تحصيلي تكون من عشرين فقرة و استبانة للقياس الاتجاه نحو البرمجية تكونت من 25 فقرة، و استخدم الباحث الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل النتائج من متوسطات حسابية و انحرافات معيارية و ((ANCOVA النتائج، و كانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة : • وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في تحصيل الطلبة في وحدة الهندسة و لصالح المجموعة التجريبية بعد إجراء تحليل التباين الأحادي المصاحب ((ANCOVA. • وجود اتجاهات إيجابية من قبل الطلبة نحو استخدام برمجية تمساح الرياضياتcrocodile mathematics) ) الهندسة في الرياضيات من خلال المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية للمجموعة التجريبية.
و قد أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات، لاستقصاء أثر استخدام الحاسوب و البرمجيات كوسيلة تعليمية في مختلف الصفوف و المراحل التعليمية المختلفة و في مختلف العلوم، و العمل على إمكانية اقتناء برمجية تمساح الرياضيات(crocodile mathematics) و التي يمكن الاستفادة منها في تدريس المناهج الأردني و عمل ورشات تدريبية للمعلمين في مجال استخدام الحاسوب و الاستفادة من البرمجيات.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
67
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخزاعلة، علاء محمد عليان. (2011). أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على تحصيلهم في الرياضيات و اتجاهاتهم نحو البرمجية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314920
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخزاعلة، علاء محمد عليان. أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على تحصيلهم في الرياضيات و اتجاهاتهم نحو البرمجية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314920
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخزاعلة، علاء محمد عليان. (2011). أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على تحصيلهم في الرياضيات و اتجاهاتهم نحو البرمجية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314920
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-314920
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
