Connaitre une langue versus savoir parler une langue enjeux didactiques
المؤلفون المشاركون
Haddad, Sad
al-Khatib, Muhammad
المصدر
Al-Manarah For Research and Studies
العدد
المجلد 18، العدد 3 (31 أغسطس/آب 2012)، ص ص. 9-21، 13ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2012-08-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هناك أشياء يمكننا أن نعبر عنها في لغة ما أكثر من لغة أخرى.
ثنائيي اللغة و الأشخاص الذين يتكلمون أكثر من لغة يعرفون جيدا هذا الشعور.
لذلك يقول بعض المترجمين الخبراء بأنه "ليس من شيء يمكن ترجمته".
سنرى الفرق بين الكلام و اللغة من أجل توضيح فكرة التكامل بينهما و بيان اعتماد الكلام على اللغة.
لكل لغة تفردها و عبقريتها .لا يتمثل هذا التميز فقط في التركيب القواعدي للغة، و لكن أيضا في طريقة تفكير الأفراد المرهونة لهذه اللغة .سنتطرق أيضا لموضوع "اللغة مقابل الكلام" من وجهة نظر تعليمية من أجل لفت أنظار مدرسي اللغات الأجنبية للأهمية التي يجب إعطاؤها للكلام، مع التركيز دائما و أبدا على التمكن من النظام اللغوي للغة: الصرف، و النحو، و الصوتيات، و المعاني...
إلخ.
الملخص FRE
IL y a des choses que l'on ne peut exprimer que dans une langue ET.
Pas dans une autre.
Les bilingues et les gens qui parlent bien plusieurs langues étrangères connaissent bien ce sentiment.
C'est pours quoi certains traducteurs expert's disent que "rien ne peut se traduire".
On verra la différence entre la parole et la langue pour éclaircir l'idée de la complémentarité entre ces deux volets linguistiques et pour montrer comment la parole dépend de la langue.
Chaque langue a SA singularité et son génie.
Cette singularité no se cristallise pas seulement dans la structure grammaticale de la langue, mais aussi dans les pensées du peuple qui sont conditionnées par la langue.
On abordera aussi le sujet "langue vs parole" d'un point de vue didactique afin d'attirer l'attention des enseignants des langues étrangères à l'importance qu'il faut accorder à la parole en insistant toujours sur une maîtrise parfaite du système linguistique de la langue: morphosyntaxique, phonologique, sémantique, etc.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Haddad, Sad& al-Khatib, Muhammad. 2012. Connaitre une langue versus savoir parler une langue enjeux didactiques. Al-Manarah For Research and Studies،Vol. 18, no. 3, pp.9-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314993
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Haddad, Sad& al-Khatib, Muhammad. Connaitre une langue versus savoir parler une langue enjeux didactiques. Al-Manarah For Research and Studies Vol. 18, no. 3 (Aug. 2012), pp.9-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314993
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Haddad, Sad& al-Khatib, Muhammad. Connaitre une langue versus savoir parler une langue enjeux didactiques. Al-Manarah For Research and Studies. 2012. Vol. 18, no. 3, pp.9-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314993
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 20-21
رقم السجل
BIM-314993
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر