دور معلم التربية الإسلامية في نشر قيم الوسطية و مقاومة التطرف و العنف
العناوين الأخرى
The role of the teacher of Islamic education in spreading the values of moderation and resisting violence and extremism
المؤلف
بني عطا، سهاد عبد الله إبراهيم
المصدر
العدد
المجلد 2012، العدد 6 (30 إبريل/نيسان 2012)، ص ص. 109-130، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2012-04-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور معلم التربية الإسلامية في نشر قيم الوسطية و مقاومة العنف و التطرف، و لتحقيق ذلك فقد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية : ما هو مفهوم الوسطية في الإسلام ؟ و ما هي أسباب التطرف و العنف بين الطلبة ؟ و ما دور معلم التربية الإسلامية في نشر قيم الوسطية و مقاومة التطرف و العنف بين الطلبة ؟ و للإجابة عن أسئلة الدراسة فقد عرفت الباحثة الوسطية، و تحدثت عن مظاهرها المختلفة في التربية الإسلامية سواء في الاعتقاد، أو النظر إلى المعرفة، أو في العبادات و التشريع، كما قامت بتعريف مفهومي التطرف و العنف، و مناقشة الأسباب المختلفة التي تؤدي إليهما بين الطلبة سواء أكانت هذه أسبابا تتعلق بالجهل الديني و عدم فهم النصوص و تأويلها، أو سياسية تتعلق بالدولة و الأنظمة، أو اجتماعية، ثم أوردت الباحثة الأدوار المهمة لمعلم التربية الإسلامية في نشر قيم الوسطية و مقاومة العنف و التطرف من توضيح لمبادئ الوسطية، و تدريب الطلبة على الحوار ومهارات التفكير، و الابتعاد عن التقليد الأعمى، و فهم النصوص و تأويلها بشكل صحيح، و عدم خلط تعليم التربية الإسلامية بالدعوة إلى الأحزاب و المللية.
و أخيرا قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات.
الملخص EN
This study aimed to identify the role of the teacher of Islamic education in spreading the values of moderation and extremism, violence and resistance, in order to achieve this , the study attempts to answer the following questions: What is the meaning of moderation in Islam? What are the causes of extremism and violence among students? and the role of the teacher of Islamic education in spreading the values of moderation and extremism and violence among students? to answer these questions the researcher defined moderation, and explained the various manifestations of Islamic education, both in belief, or look at knowledge, or in acts of worship, legislation, the concepts of extremism and violence, and the reasons that lead students to do that, whether these reasons are related to religious ignorance and lack of understanding and interpreting texts, or related to the state and political, social system, Moreover the paper reports the important role of the teacher of Islamic education in promoting the values of moderation and oppose violence and extremism, to clarify the principles of moderation, and training students to dialogue and thinking skills, and stay away from blind imitation, and understanding of texts and interpreted correctly, Finally, the paper provided some related recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني عطا، سهاد عبد الله إبراهيم. 2012. دور معلم التربية الإسلامية في نشر قيم الوسطية و مقاومة التطرف و العنف. مجلة الدراسات الأمنية،مج. 2012، ع. 6، ص ص. 109-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-315605
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني عطا، سهاد عبد الله إبراهيم. دور معلم التربية الإسلامية في نشر قيم الوسطية و مقاومة التطرف و العنف. مجلة الدراسات الأمنية ع. 6 (نيسان 2012)، ص ص. 109-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-315605
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني عطا، سهاد عبد الله إبراهيم. دور معلم التربية الإسلامية في نشر قيم الوسطية و مقاومة التطرف و العنف. مجلة الدراسات الأمنية. 2012. مج. 2012، ع. 6، ص ص. 109-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-315605
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 127-130
رقم السجل
BIM-315605
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر