تقدير الذات و علاقته بجودة الحياة لطالبات جامعة بابل

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على قيم تقدير الذات وجودة الحياة لدى طالبات جامعة بابل، و التعرف على الفروق في تقدير الذات وجودة الحياة بين الصفوف الدراسية، مع إيجاد علاقة الارتباط بين تقدير الذات وجودة الحياة لطالبات جامعة بابل، و استعملت الباحثات المنهج الوصفي بالأسلوب المسح و العلاقات الارتباطية و المقارنة لعينة البحث التي تم اختيارها بصورة عشوائية طبقية من طالبات جامعة بابل في كليات تم اختيارها أيضا بالطريقة العشوائية و الكليات هي (الدراسات القرآنية و التربية و العلوم بنات و التربية الرياضية و التربية الفنية) و للصفوف الثاني و الثالث و الرابع فقط و بعدد (٨٢) طالبة للعام الدراسي (٢٠١٠-٢٠١١)، و استعملت الباحثات أدوات البحث العلمي المناسبة و مقياسي تقدير الذات و جودة الحياة، و تم إجراء تجربتين استطلاعيتين على عينات من مجتمع البحث الأصلي البالغ عدده (٢٠٠) طالبة، و إيجاد الأسس العلمية للمقياسين قيد الدراسة و بعد جمع البيانات و معالجتها إحصائيا و من ثم مناقشتها اعتمادا على المصادر العلمية ذات العلاقة استنتجت، خرجت الباحثات عدة استنتاجات كان من أهمها وجود علاقة ارتباط معنوية بين تقدير الذات و جودة الحياة لدى طالبات الصفين الثالث و الرابع في جامعة بابل، كذلك تفوق طالبات الصف الرابع في متغيري تقدير الذات و جودة الحياة، فضلا عن صلاحية مقياسي تقدير الذات و جودة الحياة لدى طالبات جامعة بابل (عينة البحث)، و في ضوء هذه الاستنتاجات أوصت الباحثات التأكيد على إجراء اختبارات دورية لمقياسي تقدير الذات و جودة الحياة على الطالبات و الاهتمام بتدعيم تقدير للطالبات و ذلك من خلال مناهج برامج الإعداد النفسي المنسقة مع مناهج التعليم الجامعي ليزداد إدراكهن بذاتهن.