مستوى ممارسة تفويض السلطة لدى مديري المدارس في مديرية القدس الشرقية من وجهة نظر المدراء و المعلمين
العناوين الأخرى
Preparatory and secondary school principals’ level of delegation of authority in the east Jerusalem directorate from principals’ and teachers’ perspective
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجامعة
جامعة بيرزيت
الكلية
كلية التربية
دولة الجامعة
فلسطين (الضفة الغربية)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
مستوى ممارسة تفويض السلطة لدى مديري المدارس في مديرية القدس الشرقية من وجهة نظر المدراء و المعلمين.
هدفت الدراسة للتعرف على مستوى تفويض السلطة لدى مدراء مدارس مديرية القدس الشرقية، أثر عدد سنوات الخبرة و السلطة المشرفة و حجم المدرسة على مستوى التفويض من وجهة نظر المدراء و المعلمين.
و المقارنة بين وجهتي نظر المدراء و المعلمين في ممارسة المدراء لتفويض السلطة.
و لتحقيق أهداف الدراسة انبثقت ست أسئلة و ست فرضيات.
و كان منهج الدراسة هو وصفي مسحي، باستخدام أداتين الأولى : استبانة للمدراء و أخرى للمعلمين تكونت كل منهم من 53 فقرة موزعة على ثلاثة مجالات : الإداري و الفني و الاجتماعي، و بلغ معمل ثباتهما للدرجة الكلية 0.96 للمدراء و 0.95 للمعلمين.
و الأداء الثانية مقابلات منظمة مع عدد من عينة من المدراء.
اختيرت عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية من مدراء و معلمين من مجتمع الدراسة للعام الدراسي 2011-2012، بلغت 42 مدير / ة و 608 معلم / ة.
تم تحليل النتائج بإيجاد المتوسطات الحسابية و الانحراف المعياري و الرتب و تحليل التباين الأحادي ONE Way ANOVA و التحليل البعدي باستخدام اختبار LSD.
بينت نتائج الدراسة : أن مستوى تفويض السلطة في المدارس الأساسية العليا و الثانوية في مديرية القدس الشرقية من وجهة نظر المدراء متوسطا 3.66 و كذلك من وجهة نظر المعلمين 3.46 متوسطا.
و كان ترتيب المجالات التنازلي : المجال الاجتماعي فالفني ثم الإداري.
و لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α ≤ 0.05 في متوسطات استجابات المدراء على بنود مجالات الاستبانة سوى في المجال الإداري حسب متغير الخبرة.
و وجدت فروق ذات دلالة في استجابة المدراء على بنود الاستبانة الكلية و المجالين الفني و الاجتماعي حسب متغير حجم المدرسة.
ما متغير السلطة المشرفة لم تكن هناك فروق ذات دلالة لاستجابة المدراء على بنود الاستبانة ككل و لأعلى مجالاتها.
و بينت نتائج المتعلقة بالمعلمين عدم وجود فروق في استجاباتهم على بنود الاستبانة و مجالاتها حسب الخبرة و هو منسجم مع نتيجة المدراء ما عدا المجال الإداري، و وجدت فروق حسب متغير حجم المدرسة و حسب متغير السلطة المشرفة على المدارس على الدرجة الكلية و على المجالين الفني و الاجتماعي و هو عكس نتيجة المدراء.
و من أهم التوصيات عقد دورات تدريبية لمجالات التفويض و خطواته و كيفية تطبيقه لمختلف السلطات المشرفة على المدارس.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
147
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول.
الفصل الثاني.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو دية، ربى الحشيم. (2012). مستوى ممارسة تفويض السلطة لدى مديري المدارس في مديرية القدس الشرقية من وجهة نظر المدراء و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316053
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو دية، ربى الحشيم. مستوى ممارسة تفويض السلطة لدى مديري المدارس في مديرية القدس الشرقية من وجهة نظر المدراء و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316053
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو دية، ربى الحشيم. (2012). مستوى ممارسة تفويض السلطة لدى مديري المدارس في مديرية القدس الشرقية من وجهة نظر المدراء و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316053
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-316053
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
