![](/images/graphics-bg.png)
اتجاهات طالبات كلية العلوم التربوية (الأنروا) نحو التعلم المدمج بعد دراستهن للمساقات الجامعية المدمجة
العناوين الأخرى
Attitudes of female students at the Educational Sciences College (UNRWA) towards blended learning after studying blended university courses
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2012، العدد 59 (31 مارس/آذار 2012)، ص ص. 87-119، 33ص.
الناشر
اتحاد الجامعات العربية الأمانة العامة
تاريخ النشر
2012-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاها ت طالبات كلية العلوم التربوية (الأنروا) نحو التعلم الدمج بعد دراستهن للمساقات الجامعية الدمجة، و كذلك التعرف إلى مدى دور بعض المتغيرات المتعلقة بالطالبات (التخصص، و المعدل التراكمي، و موقع السكن الأصلي، و نوع السكن) في اتجاهاتهن نحو التعلم المدمج.
و تكونت عينة الدراسة من (84) طالبة، و لتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (٤٧) عبارة، و قد تم التأكد من صدقها، و حساب معامل ثباتها.
أظهرت النتائج أن اتجاهات الطالبات نحو التعلم الدمج، كانت إيجابية و قد بلغت الدرجة الكلية (٤٧٣، ٣) و هي درجة اتجاه إيجابية.
و تبين أن البعد الخاص بتعلم المساق الدمج إلكترونيا قد احتل المرتبة الأولى من حيث اتجاهات الطالبات نحو منحى التعلم الدمج، فيما احتل بعد القيم الاجتماعية و التربية المرتبة الثانية، بينما احتل البعد المتعلق بتنمية المهارات المرتبة الثالثة.
كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات الطالبات، نحو منحى التعلم الدمج تعزى لتغير التخصص، و بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهاتهن تعنى لمتغيرات : المعدل التراكمي، و موقع السكن الأصلي، و نوع السكن.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زامل، مجدي علي سعد. 2012. اتجاهات طالبات كلية العلوم التربوية (الأنروا) نحو التعلم المدمج بعد دراستهن للمساقات الجامعية المدمجة. مجلة اتحاد الجامعات العربية،مج. 2012، ع. 59، ص ص. 87-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316483
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زامل، مجدي علي سعد. اتجاهات طالبات كلية العلوم التربوية (الأنروا) نحو التعلم المدمج بعد دراستهن للمساقات الجامعية المدمجة. مجلة اتحاد الجامعات العربية ع. 59 (آذار 2012)، ص ص. 87-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316483
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زامل، مجدي علي سعد. اتجاهات طالبات كلية العلوم التربوية (الأنروا) نحو التعلم المدمج بعد دراستهن للمساقات الجامعية المدمجة. مجلة اتحاد الجامعات العربية. 2012. مج. 2012، ع. 59، ص ص. 87-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316483
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 116-119
رقم السجل
BIM-316483
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)