أثر استخدام نموذج روثكوف في تدريس المفاهيم الجغرافية لطلبة الصف العاشر و مدى احتفاظهم بهذه المفاهيم في الأردن
العناوين الأخرى
The impact of rothokopf instructional model on conceptual change to some geography concepts for 10th grade students and their retention of it in Jordan
المؤلف
المصدر
مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
العدد
المجلد 27، العدد 4 (31 أغسطس/آب 2012)، ص ص. 11-32، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2012-08-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى تبيان أثر استخدام نموذج روثكوف في تدريس المفاهيم الجغرافية لطلبة الصف العاشر و مدى احتفاظهم بهذه المفاهيم د.
تألفت عينة الدراسة من 70 طالبا في محافظة الكرك للعام الدراسي2010 ، حيث تألفت المجموعة التجريبية من 34 طالبا أما المجموعة الضابطة فتألفت من 36 طالبا يدرسون المحتوى نفسه.
طور الباحث اختبارا في المفاهيم الجغرافية لاستخدامه كاختبار قبلي و بعدى لمعرفة مدى احتفاظ الطلبة بالمفاهيم الجغرافية.
و لقد وجد الباحث بأن نموذج روثكوف يتميز بفاعلية في التدريس مقارنة مع الطريقة التقليدية.
و بناء على نتائج هذه الدراسة قام الباحث بتقديم بعض التوصيات التي لها علاقة بنتائج الدراسة.
الملخص EN
The main aim of the study is to investigate the impact of Rothokopf's instructional model on conceptual change to some geography concepts for 10th grade students and their retention of it.
The subjects of study consisted of (70) 10th graders from two classes in Jordan -karak.
(Boys school in karak province /2010.
One of the classes was randomly assigned to an experimental group (34) students, and was taught wind and atmospheric pursue unit by using Rothokopf model.
Another class was randomly assigned to control group (36) students which was taught the same unit with traditional way.
A test of geography concepts was developed as pre and post test and also retention test after one month from the post test.
Findings indicate that Rothokopf instructional model was significantly effective in conceptual change and retention of geography concepts as compared to traditional method.
Based upon the findings, the study concludes by offering a number of recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخوالدة، محمد إبراهيم غزيوات. 2012. أثر استخدام نموذج روثكوف في تدريس المفاهيم الجغرافية لطلبة الصف العاشر و مدى احتفاظهم بهذه المفاهيم في الأردن. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية،مج. 27، ع. 4، ص ص. 11-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-317752
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخوالدة، محمد إبراهيم غزيوات. أثر استخدام نموذج روثكوف في تدريس المفاهيم الجغرافية لطلبة الصف العاشر و مدى احتفاظهم بهذه المفاهيم في الأردن. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية مج. 27، ع. 4 (2012)، ص ص. 11-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-317752
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخوالدة، محمد إبراهيم غزيوات. أثر استخدام نموذج روثكوف في تدريس المفاهيم الجغرافية لطلبة الصف العاشر و مدى احتفاظهم بهذه المفاهيم في الأردن. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية. 2012. مج. 27، ع. 4، ص ص. 11-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-317752
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 29-32
رقم السجل
BIM-317752
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر