الدور التربوي للأسرة الفلسطينية في تمثل مقاصد التشريع الإسلامي لدى أبنائها من وجهة نظر طلبة الجامعة الإسلامية بغزة و سبل تفعيله

العناوين الأخرى

The role of the Palestinian family in promoting purposes of Islamic law from the viewpoint of the university's students in their children

مقدم أطروحة جامعية

شلحة، ريما خليل محمد

مشرف أطروحة جامعية

شلدان، فايز كمال عبد الرحمن

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف إلى بيان الدور التربوي للاسرة الفلسطينة في تمثيل مقاصد التشريع الإسلامي لدى أبنائها و سبل تفعيله، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي للحصول على المعلومات للإجابة عن أسئلة الدراسة، و بلغت عينة الدراسة (527) طالبا و طالبة من طلبة المستوى الرابع في الجامعة الإسلامية المسجلين في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2012-2011 حيث تم اختيار العينة بطريقة عشوائية بنسبة (5 %) من إجمالي عدد الطلبة المسجلين و البالغ عددهم (10514).

و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء استبانة مكونة من (66) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي (حفظ الدين، حفظ النفس، حفظ العقل، حفظ النوع (النسل) و حفظ المال)، و للتحقق من صدق الاستبانة.

و ثباتها من خلال تطبيقها على عينة استطلاعية مكونة من (30) فردا.

و قامت الباحثة باستخدام برنامج SPSS لتحليل استجابات أفراد العينة.

و كانت نتائج الدراسة كما يلي : 1- حصل المجال الرابع و هو حفظ النوع (النسل) على المرتبة الأولى، حيث بلغ المتوسط الحسابي (77.32) بينما حصل المجال الأول حفظ الدين على امرتبة الثانية حيث بلغ المتوسط الحسابي (76.59)، و حصل المجال الثاني حفظ النفس على المرتبة الثالثة حيث بلغ المتوسط الحسابي (76.31) و حصل المجال الخامس حفظ المال على المرتبة الرابعة حيث بلغ المتوسط الحسابي (75.54) و أخيرا حصبل المجال الثالث حفظ العقل على المرتبة الخامسة بمتوسط حسابي بلغ (73.64).

2- أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول (الدور التربوي للأسر الفلسطينية في تمثيل مقاصد التشريع الإسلامي لدى أبنائها من وجهت نظر طلبة الجامعة) تعزى إلى الجنس و ذلك لصالح الإناث.

3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول (الدور التربوي للأسر الفلسطينية في تمثيل مقاصد التشريع الإسلامي لدى أبنائها من وجهت نظر طلبة الجامعة) تعزى إلى متغير الكلية.

4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول (الدور التربوي للأسر الفلسطينية في تمثيل مقاصد التشريع الإسلامي لدى أبنائها من وجهت نظر طلبة الجامعة) في مجال حفظ الدين و مجال حفظ العقل و مجال حفظ النوع (النسل) تعزى إلى المستوى الدراسي و ذلك لصالح أفراد العينة الذيم من المستوى الدراسي الأول، أما بالنسبة للمجالين "حفظ النفس، حفظ المال فقد تبين أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول هذين المجالين تعزى إلى المستوى الدراسي.

5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مجال حفظ الدين، حفظ العقل، حفظ المال، حفظ النوع تعزى إلى لمعدل التراكمي.

بيينما تبين إنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مجال حفظ النفس تعزى إلى المعدل التراكمي و ذلك لصالح الطلبة الذين يحلون على معدل تراكمي جيد جدا.

و أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها : 1- ضرورة تعزيز الدور التربوي للأسرة في تعميق مقاصد التشريع الإسلامية لدى أبنائها الذكور و ذلك من خلال ممارسة مقاصد التشريع الإسلامي في الحياة اليومية.

2- ضرورة توضيح أهمية العمل بمقاصد التشريع الإسلامي من قبل جميع المؤسسات التربوية (الأسرة، المسجد، المدارس، وسائل الإعلام، و غيرها من المؤسسات).

3- ضرورة إدراج تعليم مقاصد التشريع الإسلامي في المناهج الدراسية للتعليم الأساسي و عدم الاعتماد على الأسرة وحدها في تلقينها الأبناء.

التخصصات الرئيسية

العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
الأديان

الموضوعات

• قانون الأحوال الشخصية
• الإسلام
• الأسرة
• المسلمون
• مقاصد الشريعة الإسلامية

عدد الصفحات

122

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-317791