معتقدات طلبة كلية العلوم التربوية والآداب (الأنروا)‎ حول ممارساتهم في تدريس مادة التربية الاجتماعية والوطنية في صفوف الحلقة الأساسية الأولى في الأردن

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معتقدات طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب (الأنروا) حول ممارستهم في تدريس مادة التربية الاجتماعية و الوطنية في صفوف الحلقة الأساسية الأولى، و بلغت عينة الدراسة (117) طالبا و طالبة، و بلغ عدد الذكور (28) طالبا بنسبة 24 % و عدد الإناث (89) طالبة بنسبة 76 %.

و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد و تطوير استبانة خاصة مكونة من (61) فقرة كمؤشرات لمعتقدات الطلبة حول ممارساتهم، موزعة على ستة مجالات و هي : (التخطيط، و الاستراتيجيات التعليمية التعلمية، و الوسائل و الأنشطة، و الأسئلة، و الاستخدام الفعال للسبورة، والتقويم) و تم التأكد من صدقها و ثباتها.

و أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي : - كانت الدرجة الكلية للمعتقدات متوسطة بمتوسط (40.36) و بنسبة مئوية 79 %.

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس في المجالات (التخطيط، و الاستراتيجيات التعليمية التعلمية، و الوسائل و الأنشطة، و الأسئلة، و التقويم) و لصالح الذكور، وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لفرع الثانوية العامة في مجال (التخطيط، و الأسئلة و التقويم) و لصالح الفرع العلمي، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمعدل التراكمي.