![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة
العناوين الأخرى
The effectiveness of using the thinking hats strategy in developing the scientific concepts and decision making skills for the eighth graders
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
عبد المنعم، عبد الله محمدعبد الهادي
الآغا، عبد المعطي رمضان
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن في مدارس وكالة و قد تمحورت مشكلة الدراسة في الغوث الدولية بغزة في العام الدراسي 2011-2012 م، السؤال الرئيس : ما أثر استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن؟ و يتفرع من السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية : 1.
كيف يمكن توظيف استراتيجية قبعات التفكير في تدريس العلوم؟ 2.
ما المفاهيم العلمية المتضمنة في وحدة "الغلاف الجوي و بخار الماء" من منهاج العلوم للصف الثامن الأساسي الفلسطيني؟ 3.
ما هي مهارات اتخاذ القرار الواجب تنميتها لطالبات الصف الثامن؟ 4.
هل توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية، و متوسط درجات أقرانهن في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم العلمية؟ 5.
هل توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية، و متوسط درجات أقرانهن في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات اتخاذ القرار؟ استخدم المنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبي في الدراسة و طبقت الدراسة على عينة من طالبات الصف الثامن الأساسي بلغ عددها (80) طالبة قسمت إلى مجموعتين مجموعة تجريبية درست الوحدة السادسة من منهاج العلوم للصف الثامن باستراتيجية قبعات التفكير و مجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية التي تعتمد على نشاط المعلم.
أعدت الباحثة دليلا لتعليم الوحدة باستخدام استراتيجية قبعات التفكير، كما أعدت أدوات القياس التي اشتملت على اختبار للمفاهيم العلمية يتكون من (40) فقرة و مقياس مهارات اتخاذ القرار و يتكون من (36) فقرة، و بعد تحكيم أدوات الدراسة و التحقق من صدقها و ثباتها تم تطبيق الدراسة خلال فترة تقارب أربعة أسابيع.
و بعد التطبيق البعدي لأدوات الدراسة تمت معالجة البيانات باستخدام البرنامج الإحصائيSPSS بإجراء اختبار(ت) لعينتين منفصلتين لمقارنة متوسطات درجات الطالبات في اختبار المفاهيم و مقياس مهارات اتخاذ القرار.
و قد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية : 1.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في متوسط درجات اختبار المفاهيم العلمية ككل، و وجود فرق دال إحصائيا في درجات بعد مهارات التفكير العليا لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فروقا دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) في مقياس مهارات اتخاذ القرار لصالح المجموعة التجريبية.
و يدل هذا على أثر الاستراتيجية الفعال في تنمية مهارات التفكير العليا و تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن.
و في ضوء النتائج أوصت الباحثة بأهمية توظيف استراتيجية قبعات التفكير الست في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العليا و مهارات اتخاذ القرار، و تدعيم المنهاج بأنشطة لتوظيف تفكير القبعات و تدريب معلمي العلوم على توظيفها.
و اقترحت الدراسة القيام بالمزيد من الأبحاث و الدراسات تتناول استراتيجية قبعات التفكير الست و متغيرات جديدة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
275
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رضوان، سناء محمود. (2012). أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318183
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رضوان، سناء محمود. أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318183
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رضوان، سناء محمود. (2012). أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318183
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-318183
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)